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我敬仰的科学家导学案 总课时

发布时间:2014-03-08 11:09:43  

一、创设情境,揭示交际主题。

可选择一个科学家的一则有趣的小故事引入话题,导入新课,然后总结:没有科学家的发明,就不会有我们今天的现在的美好生活。

二、提供方式,组织交流过程。

1.小组内交流自己的学习成果。

2.选出小组内参加全班交流的人选。

3.交流讨论:科学家共同的品质和精神是什么?我们应该向他们学习什么?

三、课外拓展:分小组,合作办一张《我敬仰的科学家》小报。

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