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习惯主题班会

发布时间:2014-03-13 17:38:09  

你们猜猜,我到底是谁

我不是你的影子,但我和你最亲密。 我不是你的手脚,但我最听你的话。 对成功的人来说,我是功臣。 对失败的人来说,我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。

谜底:(习惯 )

养成学习习惯 和行为习惯

播 下一个行动 , 收获一种习惯; 播 下一种习惯, 收获一种性格;

播 下一种性格,
收获一种命运。

你相信吗??

一根小小的柱子,一截细细的链 子,拴得住一头千斤重的大象?

? 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象

的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长 成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时, 也不挣扎。

小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。

讲一讲
? 说说我们班是一个怎样的班级?评选

“班级之最”,如:最搞笑的人?最爱 笑的人?声音最洪亮的人?最勇敢的人? 最热心的人?最有条理的人?最负责任 的人?最勤奋的人?最自信的人?最爱 问老师的人等等。

“世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家, 一个民族是如此, 对于人的一生,更是如此。“

生而为人,每个人都需要踏踏实 实地做人,而良好的做人习惯正 是帮助我们构建成功人生所必需 的。 “好习惯是一个人终身的财富。”

学习习惯测试
1、课堂上注意力不集中,易走神;( ) 2、课堂上不积极回答问题,不积极参加讨论( ) 3、学习目标不明确;( ) 4、不爱复习课本,马马虎虎地应付学习;( ) 5、不懂不会也不请教同学老师;( ) 6、没有提前预习的习惯;( ) 7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动; ( ) 8、做作业前不复习,做完作业不相信自己,总要找人对 对答案;( ) 9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一 边,不认真分析检查;( ) 10、做作业或复习时,常做一些小动作;( )

11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做 作业;( ) 12、不按时完成作业;( )

5个以下√,要引起注意,立即 14改正 、学习用具乱扔,试卷不整理,用时找不 到;( ) 5 — 10 个 √ ,得赶快制定计划, 15、上自习课时不会自觉学习,不会主动学 习;( ) 自己改正 1610 、喜欢哪科学哪科,偏科;( ) 个以上√,问题严重,请别 17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响 人帮助自己改正 学习;( )

我们一起来找找自己的好习惯、坏习惯
1. 你讲脏话、粗话吗? 2

.上下楼时,你是否跑着上下,大声说话。

3.你经常乱扔纸屑、垃圾吗?
4.你想借同桌学习用品,而同桌又不在,你 会先用吗?还是等他回来再说。

5.上课回答问题,边举手边说或不举手就说。

6.晨诵和午读都需要老师和班长监督吗?
7.自习课时,你是安静看书,写作业吗?

8.课间是否经常哄闹,说话举止不文明?

9.遇见老师是不是主动停下来向老师问好? ⒑是不是等教师进教室后才安静下来? ⒒是不是等老师讲课了再拿出课本用具?

⒓是不是经常忘带作业 ?
⒔是不是没写作业,撒谎说丢在家里了?

⒕家长或老师不在身边时能不能自觉学习?
⒖能做到珍惜别人的劳动成果?不去破坏吗 ⒗自己的书桌座位是不是经常干净整洁?

2、讨论:学习上要养成哪些良好习惯
①首先学习上有明确目标 ②课堂上不走神,注意力集中,积极思考 发言、积极与同学讨论问题…… ③课后作业及时独立完成 ④及时整理错题,整理试卷 ⑤认真书写,规范答卷 ⑥做到:先复习后作业,先预习后听课,天天
清、周周结。 ……

3、总结——十大良好学习习惯 ? 1、自觉预习的习惯 良好学习习惯一旦养成,它便会以

? 2、专心上课的习惯 情不自禁、不期而至的方式持续下来, ? 3、认真观察、积极思考的习惯 犹如物理学中的惯性力量。 “良好的 ? 4、善于提问的习惯 学习习惯是一种自觉的学习行为,因 ? 5、切磋琢磨的习惯 而能提高学习效率”。 ? 6、独立作业的习惯 ? 7、仔细审题的习惯 有了良好的学习习惯,能促进一个人在学 ? 8、练后反思的习惯 业上学术上有所成就,现代社会中这就算 ? 9、复习归纳的习惯 是一个高素质的人才吗? ? 10、整理错题集的习惯

好习惯与坏习惯
对我们的影响

这些习惯你有吗?
? ? ? ? ? ? ?

我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈,直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值 ------------------发掘自我潜能的习惯 ? 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯

人格化好习惯的12指标 ——
(1)做人:
真诚待人 遵守规则 诚实守信 认真负责 自信自强

(2)做事:
讲究效率 友善合作 合理消费

(3)学习:
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思

反思:我们的校园 和身边有哪些不良学习 习惯和不良行为习惯在 发生?

被“美化”的校园

被乱涂乱画的电脑

被“整容”的

桌面

被“逼”的奋笔疾书

想管住自己为什么管不住呢?
? 不长记性,总是重复在同一个错误里
? 原谅自己,在没有办法改变的时候就放

弃了,然后给自己找各种各样的理由
? 意志薄弱,下决心要控制自己,可是总

是在最后的关头又坚持不住了

管得住自己,你是习惯的主人

管不住自己,你是习惯的奴隶
做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择

心灵体操

看自己一天时间的利用率高不高

看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课

所需时间

上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间

2、总结——良好行为习惯
卫生方面:

①讲究卫生,不乱吐痰、乱扔纸屑,不在墙上、课桌上 乱涂乱画,爱护好公物
②勤俭节约,不浪费水、电资源,不乱花零钱 ③认真完成值日,保持好卫生 纪律方面:

①课间有秩序,不喧哗打闹
②语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼

消费方面: ①排队就餐,及时回收餐具,不浪费食物 ②不吃零食,不攀比吃穿 处人待事方面: 热情大方、谦虚、包容、 礼貌 锻炼身体习惯 ……

据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。

二、学生必须养成哪些良好 的学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师,信其道。一个学生同时 面对的各学科教师,长短不齐,在 所难免。所以学生要学习好,除 了我们老师努力提高能力水平, 适应学生外,学生更要尊重老师, 适应老师。

2、自学预习的习惯

自学是获取知识的主要 途径。就学习过程而言, 教师只是引路人,学生是 学习的真正主体,学习中 的大量问题,主要靠自己 去解决。

3、专心上课的习惯
教与学应该同步,应该 和谐,因此学生在课堂上 要集中精神,专心听教师 讲课,认真听同学发言, 抓住重点、难点、疑点听, 边认真听边积极思考。

4、认真观察,积极思考的习惯
对客观事物的观察,是获取知 识最基本的途径,也是认识客观事 物的基本环节,因此,观察被称为 学习的“门户”和打开智慧的“天 窗”。每一位同学都应当学会观察, 逐步养成观察意识,学会恰当的观 察方法,养成良好的观察习惯,培 养敏锐的观察能力。

5、善于提问的习惯
?我们要积极鼓励学生质疑问题,带

着知识疑点问老师,问同学,问家 长。学问、学问,学习就要开口问, 不懂装懂最终害自己,提问是主动 学习的表现,能提出问题的学生是 学习能力最强的学生,是具有创新 精神

的学生。

6、独立作业的习惯。

作业是教学活动的重要组成部 分和自然延续,是学生最基本, 最经常的独立学习实践活动,也 是反映学生学习情况的主要方式。 做作业的同时也时一种学习和积 累的过程。中学的作业一般包括 两大部分,一是书面的,二是看 书思考或实践操作的。

小学生,爱学习,养成习惯终受益;
入江口要牢记“三人成行是校纪;

勤洗衣,勤洗澡,健康卫生身体好;
见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;

见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
好 上下楼,要安静,轻声慢步靠右行; 习 惯 课堂上,专心听, 作业工整要记牢; 课桌上,物品齐,座位卫生我管理; 多阅读,勤思考, 我校因我而骄傲。

7、仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综 合表现。要求学生仔细阅读材料 内容,学会抓字眼,抓关键詞, 正确理解内容,对提示语、公式、 法则、定律、图示等关键内容, 更要认真推敲,反复琢磨,准确 把握每个知识点上的内涵与外延。

8、练后反思的习惯
读书和学习过程中,尤其是 复习备考过程中,每个同学 都进行强度较大的练习,但 做完题目并非大功告成,重 要的在于将知识引申、扩展、 深化,因此,反思是解题之 后的重要环节。

征服自我
努力,再努力
做到最好!

良好的习惯,是一个人学习进步的起点, 是一个

人立足社会的条件。举行一次主题班会对于改变有些
同学的不良习惯,并不可能药到病除。但我相信一次 主题队会就像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗 就会少一些。并且我更相信每个同学的心灵就像一扇 窗,窗户打开,光亮就会进来。我相信,只要我们每

班 主 任 寄 语 :

个同学迈出一小步,班级就能前进一大步,每个同学
迈出一小步,我们二(3)班就能进步一大步。我相信 我们班上的每一个同学,在做每一件事时,都会更多 地为我们的集体着想,成为真正的拥有良好习惯的文 明小学生!


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