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小学四年级下册语文教学计划(2013年春季下学期)

发布时间:2014-03-14 10:49:28  

小学四年级下册语文教学计划(2014年春季下学期)

??一、课标要求:

??(一)识字与写字

??1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

??2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 ??3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。

??4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

??(二)阅读

??1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

??2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

??3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 ??4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

??5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。

??6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

??7.学习略读,粗知文章大意。

??8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

??9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50

篇(段)。

??10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。

??(三)习作

??1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

??2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

??3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 ??4.能用简短的书信便条进行书面交际。

??5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

??6.根据表达的需要,使用冒号、引号。

??7.学习修改习作中有明显错误的词句。

??8.课内习作每学年16次左右。

??(四)口语交际

??1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。

??2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。

??3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 ??4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。

??(五)综合性学习

??1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。

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