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《品德与社会》教 学 计 划

发布时间:2014-03-17 17:40:22  

一、学生情况分析

四年级共有28人,从上学期的“现场采访”中了解到,学生是非常喜欢《品德与社会》这门课的,因为受安全的束缚,校外的集体性实践活动减少少,学生有意见了。本学期的调查活动仍很多,小组活动也很多,如何组织好课外活动,教师要考虑周到些,上课时的一些活动要分组进行,教师对每一组要照顾到,以确保活动的顺利进行,相信学生能完成本学期的一系列实践活动。

虽说《品德与社会》这门课学生比较喜欢,但由于家长对它不够了解,所以重视不够,这样影响了一些家庭作业的完成,以及一些实践活动的开展,对本课程的学习也会受到影响。教师力争减少一些负影响,努力提高活动质量,提高课堂效率。

二、教材分析(教材结构、内容等)

本册教科书有三个单元构成。

第四单元“土地养育了我们”。 本单元帮助学生了解农业的相关知识,知道是劳动者创造了农业文明和现代的辉煌业绩,体会简单的农业劳动,形成尊重劳动者的正确态度。本单元从生活的角度出发,从虎子、妞妞两位小主人公和生活切入,在使学生感到亲切的前提下,展示了农业与社会生活的密切关系,介绍了农业文明和农业现代化的发展历程,通过体验和制作活动,把学生眼光拓展到现代农业生产,使他们原有的生活经验得到升华,提高相应的生活能力,形成正确的生活态度。

第五单元“穿越时空的生活”。 本单元旨在帮助学生了解有关通讯方面的发展,认识到科学技术的进步在通讯和交通领域中所产生的巨大影响,以及通讯和交通领域的缉捕为人类生活带来的变化,从而感受社会的进步与发展。本单元内容从学生身边熟悉的事物入手,介绍了通讯及交通工具的演变与发展,以及给人们生活带来的巨大变化,探究了多姿多彩的传媒世界,使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所做出的伟大贡献,并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。

第六单元“为了安全健康地生活”。 本单元通过调查、走访、参观、讨论、交流等探究活动,引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识,提升学生原有的生活经验,掌握安全自护的办法,树立安全意识,认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容,形成珍爱生命和艰苦文明生活的态度和价值观,具备初步选择健康生活方式的能力,为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。

三、教学目标

总目标:品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

分目标:

1、情感 .态度 .价值观

(1)珍爱生命,热爱生命。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

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