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严格控制学生作业量是小学语文教学“减负”关键

发布时间:2014-03-18 18:07:28  

严格控制学生的作业量是小学语文教学“减负”的关键 学生的课业负担很重,造成这种现象的因素有多种,从本地区的小学语文教学来看,表现最突出的就是作业超量。教师布置的作业没有精心筛选,作业量大,超负荷的作业量给教学带来了许多不好的影响。

第一,学生产生不良的学习习惯和厌学情绪。众所周知,小学生在校辛苦一天,做课外作业的时间和精力都是有限的。而有的教师不考虑学生的学习实际情况,布置作业不讲究科学性,只图数量多,不求质量高,采取“一刀切”的办法,不能做到分层布置作业,留下大量机械重复、费时的课外作业让学生去做。这样下去,时间长了,造成的后果只能是学生养成了许多坏习惯,如写字不注意姿势,书写潦草,不愿动脑筋,作业的准确率低;有的学生为了应付检查,投机取巧;有的学生是相互抄袭,甚至有的学生干脆是复印别人的试卷。渐渐地,学生就会产生厌学的情绪,失去学习的动机,出现逃学的现象。

第二,损害学生的身心健康。过多的作业牵制使学生无法逃开书本,走向社会,更不能广泛地接触大自然,即使有某个方面的天赋,也没有时间去练习,这是其一。其二是作业的挤压,使学生没有充分的时间参加体育活动,心情不愉快,甚至是郁闷,造成青少年学生体质下降,对他们生长发育和身心健康不利。

第三,严重伤害师生感情。每到周末、节假日教师严肃地布置作业,学生回家总是千方百计地应付;教师板着脸孔检查作业,学生

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