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浅淡如何上好低年级体育课

发布时间:2014-03-19 18:05:27  

浅淡如何上好低年级体育课

摘要:学生学习体育知识、参加体育活动有无兴趣,直接影响着学习的积极性,所以兴趣是推动学生主动学习的内在动力。作者根据多年的教学经验,总结了几点认识。

关键词:低年级体育课;激发兴趣;趣味教学

体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位。这就要求每节课都要有新意,用新鲜事物、形式或角度来激发学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到“健康第一”的课程目标。学生学习体育知识、参加体育活动有无兴趣,直接影响着学习的积极性,所以兴趣是推动学生主动学习的内在动力。通过多年的教学实践,我体会到情趣教学是低年级体育教学的有效手段,它使学生处于有趣味的体育活动之中,感受到体育活动的乐趣,从而积极主动地参与。现结合实际淡几点体会:

一、上好入学后第一节体育课

入学是儿童生活中的转折点,六七岁的孩子在入学前无论是身体发育、心理发展,还是掌握技巧技能等方面都各有不同。在教学中,注意孩子发展中的个体差异与心理活动的特点是十分重要的。在与孩子第一次接触中,就要区别对待,力求为所有的孩子创造展示才能和表现本领的机会,使他们都能感受到学习的乐趣。

作为教师,我十分重视第一节课的教学。第一课是孩子们入学后第一次接触体育老师,其印象将十分深刻。第一次出现在学生面前的体育老师应是一个亲切、活泼、富有朝气、怀有一颗童心的孩子们

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