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小学科学课的教学方法

发布时间:2014-03-19 18:05:28  

浅谈小学科学课的教学方法

科学课是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。随着社会的不断进步,国家对科学课越来越重视,改革科学教法势在必行,为了尽快地提高科学课教学效率,笔者就当前科学课的教学提出如下看法。

一、明确小学科学课程的总目标

小学科学课程的总目标是:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。总目标勾画了科学素养的大致轮廓,将整体的科学素养分为科学知识、科学探究、情感态度与价值观三个领域。

1.准确把握科学知识的学习

20世纪80年代,在改革开放的大潮中,评价传统的教学经常使用的语言是“重知识、轻能力”。实际上,“轻能力”是实实在在的,“重知识”则要做具体分析。传统教学所重视的知识,仅仅是以文字或语言形式呈现的现成知识;教学生学知识的方式,主要是“说教”,“先生讲,学生听,先生考,学生背”。这样学到的知识,是很难应用于实践的。

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