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体育新课标下的心理健康培养

发布时间:2014-03-19 18:05:34  

体育新课标下的心理健康培养

摘要:

关键词:体育教育;心理品质;教育方法;心理健康

自2001年《体育与健康课程标准》颁布以后,新的教学理念和目标成为新一轮课程改革的指导思想,明确提出了“健康第一”的指导思想,激发兴趣、培养终身体育意识,以学生发展为中心,全面发展每一个学生,体现了当今教育以学生身心发展为根本,关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展的新特点、新趋势。同时。构建了新体育课程体系即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域。

80年代以前,主要侧重于意志品质方面培养,其他心理品质考虑较少。80年代以后,随着改革开放政策的实施,对现代人所具备的心理品质培养越来越受到我国教育界的重视。创造力、竞争力和意志力,实践、合作、探究的意识是现代人们不可缺少的最基本的心理品质,而体育教学对培养这些心理品质具有其他学科无法比拟的优势。新体育课程标准强调:今后我国中小学体育教学不仅要关注学生的基本技能学习,也要通过体育教学增强学生体质,而且还要通过体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力。而体育活动为学生提供了其他学科不能比拟的促进人类高度社会化的发展环境。

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