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引领学生踏上《科学之旅》

发布时间:2014-03-21 17:46:50  

引领学生踏上《科学之旅》

人教社2012.5.第1版新教科书的首篇是《科学之旅》,现将我们的实验教学简介如下,以期待跟同行进行交流、并得到各位师长的指教。

1.注重学生参与

“注重学生参与”就是让每位学生都能“经历观察物理现象的过程”,比如:

⑴做“低压沸腾”实验:教师在演示图1所示的实验后,再指导学生做“低压沸腾”实验。要派专人到医院亲自收集30~60ml一次性的大塑料注射器:从护士手中接过用完的注射器,扔掉针头拉出推管后投进消毒水中浸泡几天,完后用自来水反复冲洗,确保无病菌或残留药液后,再晾干用于学生实验;选用瓶壁薄而均匀、无色透明、有胶盖的高约56mm、外径约30mm玻璃药瓶,消毒处理方法同上;用最小号打孔器给胶盖打孔,将注射器前端的乳头直接插进胶盖孔内不断地抽气,能使瓶内80℃以上的热水多次“低压沸腾”。

⑵发动师生收集废品卖掉,购置市面上出售的2~3元/个手持简易放大镜,安排学生做图3观察并提示学生:“为什么透过放大镜所观察到的现象发生了改变”???

在学生做观察实验时,要逐步培养他们的观察能力:“能有目的地观察现象,辨明观察对象的主要特征及发生的条件”,使学生逐步“养成爱问‘为什么’的习惯,用疑问的眼光看待各种现象,探究

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