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我动手,我成长

发布时间:2014-03-25 17:43:14  

我动手,我成长

摘要:科学小实验让幼儿在操作中思考,丰富幼儿科学知识和经验的同时,也丰富着幼儿的情感体验,为幼儿的发展创设了积极有利的条件,对幼儿认知、情感、社会性发展都有着积极的意义。 关键词:小实验;认知;情感;社会性

科学实验不仅能培养孩子的科学兴趣和能力,而且对认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要的促进作用。我在指导幼儿开展科学小实验的过程中,越来越认识到,科学小实验为幼儿的发展创设了积极有利的条件。

一、科学小实验对幼儿认知发展的促进

根据皮亚杰的认知发展理论,幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识和形成概念的。在科学小实验中,幼儿会运用多种感官感知事物,不断地动手操作,动脑思考,获得丰富的科学知识和经验。

在小实验“会跳舞的纸屑”中,幼儿通过对老师准备好的各种材料(玻璃棒、塑料尺、铅笔、毛皮、纸屑等)进行操作和探索。先用铅笔在头发上摩擦,然后吸纸屑,再用铅笔在衣服等材料上进行摩擦后吸纸屑,比较结果的不同。还可以用不同的材料在同一物体上进行摩擦后吸纸屑,比较结果的不同等。通过观察不同的现象,知道了什么样的材料相互摩擦后会发生静电。在这个过程中,幼儿学习了用比较的的方法认识事物,并从中找出事物间简单的联系及因果关系,幼儿的思维能力得到了锻炼和提高。

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