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加强小学生思想品德的教育

发布时间:2014-03-26 17:35:28  

加强小学生思想品德的教育

【摘 要】叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”而小学生思想品德是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。最好的引导启迪就是兴趣。教师在教学中应真情融入,以情激情,激发学生对小学生思想品德的激情,产生兴趣。而激情的传递则需要不同的环境和意境,“触景生情”就必不可少了!

【关键词】加强;小学生;思想品德;教育

思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,促进良好品德和行为习惯的形成。

一、点燃激情,以情激趣

真情可以感染,激情可以传递。只有拨动学生的心弦才能奏动人的乐章。教学中教师要先入题入境,才能真情流露,以自己乃至身边熟悉的事物为切入点感染学生引其入题,以真情教学点燃学生的激情,从而引发学生对小学生思想品德的兴趣。

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”在激发激情中可创设生活情景、故事情境、游戏情节、角色扮演等来引发兴趣。 在小学生思想品德教学中,有很多内容可以用角色扮演的形式体现出

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