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关注身体和健康意识教学设计

发布时间:2014-03-28 15:02:13  

关注身体和健康意识的教学设计

摘 要: 育体,就是对学生进行身体教育,这是由体育学科的性质决定的;育心,就是在体育教学过程中,结合不同教学内容与形式的身体练习,对学生进行思想品德教育和心理品质的培养。为此,教师要找准育体与育心的结合点,寓育心于育体中,发挥体育教学特有的教育功能。

关键词: 体育教学 身体和健康意识 教学设计

中学体育教学的关键在于培养学生关注身体锻炼的意识,养成终身锻炼的习惯。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是体育教师共同面对的一个课题。我在十年的体育教学中深获感悟,受益匪浅,下面谈几点想法。

一、积极探索教学方法的多元化

学生能快乐地参与到体育活动中,很大程度上取决于教师对学生参与活动的设计。如:初中生都不同程度地肩负着文化学科的压力,相比之下,参与体育活动的压力就小得多,因此,在这种情况下,教师如何设计才能使学生在体育活动中获得快乐呢?我校属于乡镇学校,器材少,我就引导学生通过自制器材或一物多用提高课堂教学效率,如矿泉水瓶里放一些沙子能当杠铃。手榴弹、标志物,用在课堂上,既能提高学生学习兴趣,又增加运动负荷;还有沙包,首先踢沙包比赛10分钟定时,其次,利用沙包能做其他一些游戏:打沙界、跳格等,还能做一些合作练习,如组合跑。让学生找到自己喜爱的项目体验到成功的乐趣,每想到一种练习方法他们就会很

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