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小学低年级体育游戏教学创新实效

发布时间:2014-03-28 15:02:24  

浅谈小学低年级体育游戏教学的创新与实效

摘 要:体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于小学低年级整个教学过程,将有助于学生的个性发展和培养合作创新意识与能力,有助于课堂上师生的互动,提高教学质量。趣味性是游戏的显著特征,游戏教学必须适合小学生的特点,既要突出思想教育,练习手段也要有所变化,游戏组织还要活泼有序。注入思想内容,使游戏教学充满活力;教法灵活多变,使游戏教学更具魅力;游戏组织活而不乱,使游戏教学更具特色和实效性,是低年级体育科游戏教学游戏改革创新的出发点和归宿。

关键词:中长跑;有氧训练;混氧训练;无氧训练;核心力量

一、抓住特点,讲究教学方法

小学低年级大多数学生不能自觉遵守课堂纪律、不懂课堂教学要求,注意力很难集中,自理和自控力差。但他们对新鲜事物感兴趣,加之天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力,善于自我表现。因此,教师在体育教学中,要多做示范,让学生多练习,但低年级学生耐力差、易疲劳,因此练习时间不宜过长,应合理地安排短暂休息。在体育教学中应加强姿势练习,可发展一些柔韧、灵敏和小负荷的力量练习,并注意对称性练习,不宜做负荷大、持续时间长的练习。我在近几年的小学低年体育教学中根据这一特点,因人施教,挑选了合理的教材和教法,科学的安排运动量,采用短时间的游戏、

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