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乐趣横生 快乐童“画”

发布时间:2014-04-03 15:59:46  

乐趣横生 快乐童“画”

【摘 要】信息技术与学科教学的整合,是实现基础教育跨越式发展的必然趋势,也是提高课堂效率的有效途径。目前信息技术已经广泛应用于多门学科,而美术本身就是一门视觉艺术,课堂教学离不开具体、可视的形象。应用信息技术有助于让美术课程的视觉冲击力更加强烈,增强美术教学的生动性和趣味性。信息技术辅助美术教学,既集合了传统美术教学的优势,又弥补了传统教学手段的不足,实现了教育过程的最优化。因此,教师应充分利用信息技术,积极为学生创设情景交融、声形并茂的课堂环境,充分调动学生学习的积极性,激发学生的创造性思维,从而提升小学美术课堂教学的实效性。

【关键词】新课标;小学美术;信息技术;激活;创造性思维 处于小学阶段的学生,对于色彩、造型、素材、线条、空间、质感等都会呈现无穷的乐趣,而今衡量一堂美术课上得好不好,不是单纯地从学生学会画什么的角度出发,而是看学生通过美术课堂收获了什么。现今,信息技术的发展对于各学科而言可谓是“福音”,在信息技术的推动之下,小学美术课程也取得了较大的突破和进展。但是,就目前来说,由于受到传统教育理念的影响,小学美术课程实践与新课程标准之间尚有一定的差距。有的教师让美术课堂完全依托于信息技术开展,缺失了美术课堂的灵气;有的教师则没有将信息技术应用到点子上,让信息技术的应用显得有些多余。当然,构建美术和谐课堂也并非一朝一夕之事,而是一项长期的实践

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