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拖布卡镇中心学校基本情况简介

发布时间:2013-09-18 00:46:33  

拖布卡镇中心学校基本情况简介

一、基本情况

拖布卡镇位于昆明市东川区北部,距区政府所在地64千米(小卡公路),为2省(云南、四川)、4地(昆明、曲靖、昭通与四川凉山州)、4县(东川区、会泽县、巧家县与四川会东县)交界处,是昆明市的北大门。全镇总面积195.86平方千米,最低海拔695米(播卡格勒小河口),是昆明市最低点,最高海拔2 600米(拖布卡大脑子),高差悬殊1905米。立体气候类型明显,适宜多种农作物栽培。辖区内矿产资源丰富,有黄金、铁、铜等多种矿物。

拖布卡镇中心学校位于镇政府所在地,始建于1915年,教师163人,女教师51人,男教师112人;中级职称75人,初级职称83人,未定级5人;大学专科及以上学历120人,占教师总数的73.6%,其他学历43人,占教师总数的26.6%;35岁以下93人,占教师总数的57%,35岁以上70人,占教师总数的43%。区级学科带头人7人,2008年评为区级文明学校,2010年评为市级文明学校。

现有8所学校,79个教学班,在校学生3157人(含学前班430人)寄宿制学生1636人,班级最多学生数60人,最少10人;全镇适龄儿童入学率100%,巩固率100%。基本情况如下:

二、教育教学管理

我校办学指导思想明确,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,把“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为学校工作的基本出发点,努力办出人民满意的学校,办出人民满意的教育。

1、我校抓住德育不放松,健全德育工作领导小组,健全班队组织,各项活动经常化(如:升旗、校会、班会),做到有目的、有计划、有总结,注重养成教育,培养学生用意志控制自身言行的能力。

2、我校严格执行上级颁布的课程标准、课程计划,开

齐课程、开足课时,开设了英语等特色课程。

3、课堂教学是学生获取知识的主渠道。多年来,我校抓住课堂教学这个纲,要求教师从备课入手,因村施教,努力提高课堂教学效率。

4、在教务管理上,要求全体教师认真履行教学常规,学校定期(不定期)对教学常规工作进行检查(抽查),结果通报各校。

5、严格学籍管理制度,专人负责,表册全,数据准,手续齐全,杜绝学籍管理中的随意性。严格执行上级规定,从无留级现象。

6、重视活动课教学,注意开发学生非智力因素,借此提高学生的创新精神。班班成立兴趣小组,在小组活动中学生脑、口、手并用,用灵巧的小手创造了美好的世界。坚持每年开一次运动会,举办一次书画展、一台文艺汇演,发展学生的特长。

7、做好安全工作不放松。安全工作是学校的头等大事,是关系到拖布卡镇人民子孙后代的大事。我们安全工作贯穿于日常工作的始终。每学年中心学校与各校点、各校点与班级签订安全工作责任书。多年来未发生安全事故,确保了师生的人身安全。

三、学校管理

学校要上档次,上规模、高效益,领导班子团结协作、扎实苦干、规范管理、开拓创新是关键。我校领导班子成员

在学校管理过程中,要求教师做到的自己先做到,率先士卒,用一系列的规章制度进行管理,力求做到规范化、科学化。 每学期学校各部门都制订相应的计划,并认真组织实施,过程有记载,结束有总结。双休日、节假日、晚自习值班记载详细。学校后勤工作人员为教学服务观念强,忠诚廉洁,勤俭办学。坚持收费公示制度,食堂清洁卫生,为住校生提供了良好的生活环境。少先队工作是学生自立立人的具体体现,我校设立了“红领巾文岗”,对学生中的不良言行在“少先队广播站”曝光,有效地提高了学生自我管理的能力,促进了良好校风的形成,班级工作是学校工作的重要一环,因而我们学校制定《班级公约》,要求各班充分发挥小助手的作用,在学中加强自律教育、集体主义教育,使学生在学校中有序地学习、生活。

四、学校面临的困难

1、教学点分散,生源零星,教学资源匮乏,教育资源难以综合利用,教育发展水平不均衡。

2、师资力量薄弱,部分教师观念落后,缺乏创新精神,严重制约教育教学质量的提高。

3、多数学校校舍条件十分落后,无法满足教育教学的需求。

4、经济不发达,就业难,部分群众观念落后,对教育重视程度不够。

5、标准化建设资金不足,严重影响标准化建设进程,

影响正常的教育教学活动。

五、今后的工作思路

1、以中心学校为主体做好示范带头作用,抓点带面,促使全镇教育全面发展。

2、合理调整学校布局,争取三年内,实现镇办小学。

3、坚持“人才强校”以教师的专业化促进学校发展,提高教育质量。

4、努力争取上级和社会资金,完善标准化学校后续工程。

目前,在教育局及镇政府的正确领导下,全校教职员工团结协作、无私奉献,努力把学校办成社会放心、家长满意、学生喜欢的一流学校。

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