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《遗传与变异》单元复习教案(教师)

发布时间:2014-04-08 17:47:58  

《遗传与变异》复习教学设计

华严小学 蒋付成

教学目标:

1、知道生物的很多特征是遗传的,知道变异也是生物的特征之一,明确遗传与变异的不同表现,能区分遗传与变异的不同现象。

2、明白科学家利用遗传与变异特征进行科学实验意义,运用所学知识解释生活中的一些遗传与变异现象。

3、培养学生自主复习的能力,养成自主复习的好习惯。

教学重点:

1、本单元知识点的梳理、归纳、总结。

2、培养学生自主复习的能力。

教学难点:

运用所学解释生活中的遗传与变异现象。

教学准备:

学生课堂答题卡、学生课堂检测单、教学多媒体设备。

教学过程:

一、引入复习课题

同学们,通过前面的学习,我们知道了“繁殖”是生命的基本特征之一,今天我们将复习生命的又一个基本特征——

生:遗传与变异

二、梳理单元要点

1、课前测试,了解学情。

课前我们已经布置同学们去浏览了教材,你们对教材的内容掌握了多少,请拿出题单,快速进行小测试。

学生自主答题,教师巡视检查。

集体交流答题卡:学生完成后,抽取一学生的答题卡进行交流。

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