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班主任真实感受

发布时间:2014-04-08 17:48:01  

班主任真实感受,不在状态?

2014年4月4日,今天是学校的家长开放日,作为一个班级的班主任,我当然希望孩子们能表现出自己好的一面。做作,为面子,不是那么回事?是荣誉感,期望得到肯定,不为别的,就为一个好的称赞,哪怕工资少了那么一点点,心情也愉快。

而在班主任工作方面,我是比较欠缺经验的,虽说已做教师近十年,也年轻,有想法,但在班主任方面,仅仅才做过一两年,以前的就不说了,今天我遇到了班主任工作以来最大的困境,可以说是窘相,孩子们下楼排队,爱说,爱闹。家长朋友看到这样的情景,他们心里也一定想我这个班主任是怎么当的,为什么孩子不听话,太缺乏管理技能等等。事实也是如此,无可争辨。首先,我比较随和,迁就孩子们,这也是我的性格。另外,我是一个美术老师,并没有担任这个班的任何课程,而仅仅是班主任,与孩子们的沟通很少,基本没有时间沟通,只是课间操,午餐排队,放学排队等等一些事情。再者,班主任工作无小事,哪怕是排队放学这样的日常琐事,我扮演了一个纵容的角色,对一些问题,如说话,小的起哄,迁就孩子们,息事宁人,或者说批评没有上升到惩罚。人都有那么一些惰性,小学生更是如此,真的,小不严则乱大谋,小事最后泛成坏习惯。而严格,我以为在中国特别的重要,每一位好教师,再光鲜照人的老师,如果他不是严格的老师,那么,这第一步就没做好。

现在,有很多对老师的不理解,诚然也有诸多老师是那样的。我想说,老师不容易,除了严格,还要让孩子们喜欢你,因为教师在孩子们的心里,那是什么呢?正义的化身,无私的化身,在家长朋友那里,也有不同的期待。重望意味着重压,因为赋予的东西越多,付出的就要越多。在现在的这种名利时代,教师矛盾着呢。一方面,工作上如果纯粹务实,可能工作没有特色,没有成绩,如果要赢得荣誉,那么又会感觉身心俱累吧。

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