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品德与社会的教学设计

发布时间:2014-04-18 14:52:20  

河北人民教育出版社小学三年级品德与社会上册第二单元

第一课题教学设计

新北峰中心校 孙温

第二单元 我和家庭

主题一 家庭的亲情

教材和学情分析

本节内容时三年级上册第二单元的主题一,是在第一单元的基础上,学生已学会了认识自己,了解了自己的优点和缺点,能清楚自己的兴趣爱好和梦想后,语言表达能力也上升了一些,能清楚的表达出家庭成员的构成及其关系,感情上也学会了一些自豪感和荣誉感,在此基础上更能体会到父母的爱,父母的辛劳,父母的伟大。

教学目标

1、使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自己的感激之情。

2、能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感激。

3、知道自己的成长离不开家庭,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,知道感激父母与长辈,懂得怎样去关爱家人。

教学设计

一、活动:“幸福的家”

1、活动准备,课前准备好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。

2、活动安排:教师布置活动安排:

(1)、找一些同学来介绍一下自己的家庭成员及相互之间的关系

(2)、讲述自己和家庭成员之间的故事,使其能认识到家人对他的关心,关怀,使其拥有一颗感恩的心。

二、智力回答

1、刚才介绍的同学中,三口之家的都是谁的家庭?(四口、五口、六口……)

2、在刚才介绍中,只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有…..

3、你还知道一些特殊的家庭吗?

三、知识介绍

(一)、单亲家庭

1、提出话题:给学生们讲故事:《送水工》,讲述的是一个送水工到一家去送水,这是这家的女人得知国外儿子要回来,便请求送水工帮助她,扮演她的丈夫,因为她跟儿子说,她为儿子找了一个继父,是这个继父出钱一直帮助儿子完成学业的,其实是这个女人,不辞辛苦的工作自己默默供儿子上学的??

一个故事,讲述完以后学生很有感触,找同学讲了自己的感受,使学生更加爱自己的家人,能知道自己的父母每天工作,是完全为了这个家,为了他们的这个宝贝。另外书上的故事也

可以让我们感受到,母爱的伟大。并找学生讲述自己与家人的故事,我们一起来分析,一起来感受。

2、引导:我们应该怎样对待他呢?

虽然在这样的家庭中生活的孩子不像正常家庭中的孩子那样,可以得到爸爸妈妈的爱,所以他们心里很难过多关心,多爱护,把他们当成正常的小伙伴,不提令他们难过的事,在他们生活和学习上更多的关心,帮助他们,他们也和我们一样幸福。

(二)、福利院

可以用图片展示,也可以播放视频资料,让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。

总结:每个人的家庭各不相同,但是每个人的成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步,是构成社会的细胞。

3、阅读书上的故事,并询问学生知道父母的生日吗?每个孩子的父母,都记得我们的生日,而我们却没有在意父母的生日;从今天起,我们要牢记父母的生日,并为父母庆祝生日,虽然我们没有太多的经济来源,但是主要的是我们有一颗爱父母的心。

小结:爸爸妈妈为了家庭的幸福生活不辞辛劳的工作,他们更为社会的发展贡献自己的力量,爸爸妈妈是真正的伟大。

四、说说

1、通过交流,你想对爸爸妈妈说写什么

2、简单说说自己的想法

3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法

五、教学反思

通过学生的自我介绍家庭成员,要注意学生的自尊心,不能伤害了不健全家庭的孩子的情感,让学生自愿去说去介绍,就避免了揭伤疤,如果孩子愿意和大家一起分享,说明孩子的心灵是健康的积极向上的。如果有不健康的,还可以及时发现,用爱挽回孩子受伤的心,还可以让孩子有一个快乐的“家”,一个快了的童年。自己说家庭趣事可以让孩子自己体会到父母的爱,让学生懂得感恩,知道父母的付出,让学生真正体会到父母的伟大。让学生自己选择表达爱的方式,更能让学生容易的表达出对父母的爱。

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