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第七课 《叮叮咚》教案

发布时间:2014-04-19 14:12:12  

第七课《叮叮咚》

教学内容:

1.听赏歌曲《布娃娃弹琴》

2.认识木琴,制作和试奏玻璃琴杯。

3.认识几种常见的打击乐器

教学目标:

1.认识木琴,了解木琴的音色特点。

2.能与同学合作制作玻璃琴杯,并能奏出简单的歌曲《小星星》。

3.认识几种常见的打击乐器,并能用自制简易乐器合奏歌曲。 教学重点与难点:

能与同学合作制作玻璃琴杯,积极参与试奏,并能奏出简单的歌曲《小星星》。 教学课时:第一课时

教学准备:

布娃娃、木琴、玻璃杯八个、筷子,水若干、自制简易乐器若干件、课件等 教学过程:

一、开始部分:

1.师生问好。

2.伴着《幸福拍手歌》的音乐,老师、学生一起律动

二、引导探索:

1.听一听:

师:“小朋友们,刚刚我们律动的音乐还引来了一位小客人,它是谁呢?”(展示布娃娃)“它还给咱们带来了好听的音乐,让我们一起听一听吧!”(播放儿歌视频)

2.想一想:

师:“布娃娃带来的音乐真好听,那有谁知道歌曲中的布娃娃是用什么乐器演奏出这么美的音乐的呢?”(出示问题,引导学生思考,引出木琴)

3.认识木琴:

出示木琴,(师:“这就是布娃娃的乐器――木琴。”)师简要介绍木琴的演奏,示范演奏,请学生上来试一试。

三、拓展部分:

师:“布娃娃还带来了一种乐器――玻璃杯琴,演奏起来也很有趣哦。”

1.听一听,想一想:

教师把装着不同的水量的玻璃杯拿出来,敲一敲,请生说一说自己的感受。 教师引导得出结论:水越多,声音越低,水越少,声音越高。

2.师生一起边唱音名边感受玻璃杯琴的音色特点,顺势带生唱出歌曲《小星星》的旋律,用玻璃杯琴敲击出来,再请生上讲台试着敲击,引发学生兴趣。

3.认识几种简易的打击乐器,用找朋友的方式,找到讲台上老师自制的简易乐器,敲一敲。

4.师生合作,用自制乐器敲击歌曲《小星星》,对表现的合拍、节奏准确的学生予以鼓励。

四、结束部分:

1.师:“布娃娃非常喜欢和小朋友们们一起学习,它希望同学们用心去寻找,用心去发现,生活中还有很多的东西都可以为我们所用,制作成简易的乐器,创造出更多更美妙的音乐。”

(如:空笔筒、饮料管、树叶等等)

2.提出课后要求:请学生找相同的玻璃杯,加入不同量的水,与同学试着做一做玻璃杯琴,并能敲击出歌曲《小星星》的旋律。

3.随着《幸福拍手歌》的律动音乐,走出教室。

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