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六年级好习惯伴我行班会教案

发布时间:2014-04-21 13:20:18  

六年级好习惯伴我行主题班会

班会目的

1、通过本次主题班会,使学生认识到什么是好的学习习惯?为什么我们要有好的学习习惯?如果我们习惯不好会怎么样?每个人身上都有缺点,那么面对我们的不良学习习惯,我们该怎么办?

2、使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确高效的学习方法,改掉不良学习习惯,在以后的学习生活中,心中时刻装着好的习惯,时刻要求自己和好的习惯同行,养成良好的学习习惯。

3、通过肯学、爱学、乐学、善学,增长知识,提高素质,完善人格,逐步向新世纪需要人才靠近,成为和谐发展,多才、多能的人。

班会构思

本次班会以讲故事、观看图片等形式,让学生从心里燃起对学习的热爱之情。 活动过程

一、谜语导入

我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进,也可以拖累你直至失败。我是所有伟人们的奴仆,唉,我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大,得益于我的鼎力相助,失败者之所以失败,我的罪责同样不可推卸。抓住我吧,训练我吧,对我严格管教吧,我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我,那样,我会将你毁灭。我是谁? ?

对,就是习惯,今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯,而习惯是什么呢?习惯就像雄鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长。

二、那我们该怎样养成这些习惯呢?

1、听故事,悟事理。

故事:在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

听到这则故事,你从中感悟到了什么呢?

习惯的力量很大。是啊,习惯可以绑住一切。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。习惯,决定了人一生的命运。习惯至关重要。

2、观看图片讨论交流。

a.学习没有计划,做作业拖拉,不能按时完成。

b.上课不认真听讲,东张西望,做小动作,玩玩具。 c.不能独立完成作业,考试作弊。 d.遇到难题就放弃,不动脑筋积极思考问题。 交流想法、

a.上课专心致致地听讲,积极举手、思考提问。

b.下课上完厕所,及时回到教室,不在外面游荡,准备下节课的课前准备。 c.按时完成作业,晚上能把白天学过的东西复习一遍。

d.放假在家不贪心看电视,多读优秀的课外书,并注意摘录和写读后感。

三、言语鼓励,畅想未来。

a.悬梁刺股 b.凿壁偷光

小结:同学们,看了这两个故事,让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力,孙敬就不会成为著名的政治家,匡衡也难成为一名知识渊博的经学家。其实任何事情都是如此,习惯的养成也不例外。只有坚持到底,多次重复,才能取得最后的胜利。

四、了解我们自己的习惯

最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用,敢于同自己的坏习惯做斗争。 下面让我们一起来读一读《学习歌》。

优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效,小事不放松,一点一滴地努力,坚持不懈,方见成效。习惯是力量的源泉,习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上意识和习惯,还有什么事不迎刃而解呢?

我们还收集了身边的小资料。

1、观看有关学生学习习惯的图片;源于学生生活。学生展开讨论。 想一想,我们自己平时学习时有没有不良的习惯呢?

2、学生自我检讨。人无完人,对于我们身上的缺点该如何改正呢?

3、结合自身实际,谈谈坏习惯的危害。坏的学习习惯真不是好东西,会给我们带来这么多的影响,看来非改不可。

4、以前后桌为小组,填写表格第一栏,看看同学们身上有哪些习惯。 5、对照第一栏内容,找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯。 6、课后延伸:找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订计划。

五、总结

习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯,我们的学习会越来越好。同学们,让我们齐心协力,播种好习惯,收获成就大未来。

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