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小学校本课程建设调查情况

发布时间:2014-04-25 13:19:53  

学校校本课程建设工作总结

一、学校校本课程建设基本情况

1、领导重视。校本课程的开发需要良好的组织保障。我校成立了以校长挂帅、教务处具体组织实施的校本课程开发领导小组和指导小组:负责对学校校本课程开发工作的领导与指导;各教研组以教研组长负责的学科校本课程开发小组。

2、全员参与。校本课程的开发与实施是一个长期的过程。它需要学校各部门、各层面教师都参与到此过程中来。学校各部门的通力合作,积极探索,不断创新,努力做到计划完善,全力投入。

3、先后建立了《教师校本培训制度》、《教师校本教研学习制度》、《教师集体备课、研讨制度》等。学校通过对教师的课前准备、备课、上课、辅导等过程实行全程跟踪,要求其求实创新,这些制度和措施使校本课程的开发与实施走向规范化发展的道路,有力地保障了校本课程开发与实施。在注意制度建设的同时,我们也同样注重人文管理。经常与校本课程的老师交流沟通,让人文思想与理念融入课程资源之中,使校园更具艺术与人文气息。

4、我校的校本课程开发已经初见成效,并积极在日常教学中组织实施,学校教导处跟踪调查。课题组成员定期召开会议,研究课程实施中的问题,不断修订完善教材。使校本课程真正促进学生的全面发展,为素质教育服务。

二、学校校本课程建设的亮点和特色

结合申报校园足球特色学校,我校的校本课程规划以足球为主题,根据学生年龄特点分三个阶段组织实施。看球,了解足球——玩球,培养兴趣——踢球,磨练意志。并以课题研究为载体,逐步完善,使校本课程趋于科学性、可行性、趣味性。

三、学校校本课程建设中存在的主要困难及下一步工作推进设想

继续深入进行新课程研究,有效落实教学常规,科学开展课题研究,注重提高教师群体素质。

1、严格执行新课程课时计划,确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科,开足课时,特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、继续加强新课程教材研究。通过课改新理论、新经验、新方法的培训,帮助教师钻研新教材,用好新教材,促进教师驾驭教材能力的有效提高。

3、扎实深入地开展校本教研。通过多种形式的校本教研,提高广大教师的专业化水平。

4、培养特色典型,形成骨干梯队。要培养一批青年骨干教师,使他们成为教学的优秀典型;本着边实验,边落实,边总结,边提高的宗旨,充分发挥特色典型的辐射作用,以点带面,资源共享,共同提高,努力达到有办学特色的学校。

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