haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

浅谈对留守学生进行感恩教育

发布时间:2014-04-30 13:39:29  

浅谈对留守学生进行感恩教育

西田小学 汪和平

“谁言寸草心,报得三春晖。”这耳熟能详的名句,道出了母爱的伟大、无私。但现在的一些农村留守孩子,这句诗背得滚瓜烂熟,行动却大相径庭,与家人顶嘴是家常便饭,节假日除了作业就是大玩特玩,家务事从不沾边。感恩,是中华民族的优良传统美德,对在农村占大多数的留守学生进行感恩教育迫在眉睫。作为农村学校教师对学生进行感恩教育,方式方法多种多样。现简要谈一谈本人的做法。

一、榜样感召。2013年全国最美孝心少年的事迹,感人肺腑,催人奋进。“从年龄上看,他们还是孩子;但从行为上看,他们是大写的’人’。”这些孝心孩子为全国的青少年树立了榜样,正是教育学生的活教材、好资源。我利用品德与社会课,组织学生反复观看《众里寻你——2013年寻找最美孝心少年颁奖晚会》,边看边谈感受。有的学生说,黄凤推着爸爸去千里之外的上海治病,感动了自己;有的说,赵文龙自己挣钱做出肉圆子,多数都让给母亲吃,为了母亲愿意付出一切,值得学习;还有的说,自己每天都有可口饭菜吃,有干净衣服穿,还能无忧无虑的读书,条件比这些孝心少年好得多,却忘了对父母对亲人的关心??另外,我还组织学生观看《休宁县优秀少年儿童事迹展播》,以榜样的力量感召学生,树立学生做孝顺孩子的意识。

二、讲座深化。学生有了孝顺的意识还不够,因为随着时间的推移,意识还是会淡化的。只有弄清为什么要孝顺长辈,学生们才能将它烙印在脑海中,落实到行动上。为此,我又安排学生通过光盘观看邹中棠教授的讲座——《中小学学生感恩教育》,邹老师旁征博引,例举的许多鲜活事例,深深震撼了学生。比如,邹老师举了汶川地震中这样一个故事:参与救援的解放军战士从废墟中救出一个三岁孩子时,孩子着急地说“快救我爸爸妈妈。”战士们钻入废墟时,看到孩子的父母已经去世,但依然保持着弓着身躯的姿势,顶着塌下的水泥预制板,为孩子留出安全的空间,战士们都哭了。我看到在座学生这时眼圈也红了,因为他们懂得了,为了孩子,父母连生命都可以放弃,做子女的还有什么理由不孝顺长辈呢?

三、落实行动。学生们有了孝顺的意识后,就要抓紧落实。否则感恩教育就会“只开花不结果”。为此,每周的第一节品德与社会课上,我都要让学生汇报节假日做了哪些家务事,这个假日里比以前多做了哪些事情?在此基础上,我引导学生讨论:“由于年纪小,同学们能做的家务事必定是有限的。在做事的同时有没有更好的做法,让长辈们感到欣慰呢?”同学们各抒己见,有的说要努力学习,有的说不再与长辈顶嘴,还有的说要多问候长辈,特别是在外打工的父母,叫他们注意保重身体??听到学生的心声,我感到莫大的安慰。

经过半年多的努力,有了不错的收获。家长们都反映孩子懂事了,知道体贴长辈尊重长辈了,节假日也能做一些家务事,不再到处野了??

也许我的做法有些老套,做的也只是感恩教育的很小一部分。但是,感恩教育却是目前学校德育最为迫切的任务,因为感恩是人类美好的优良传统,是孩子心灵的灯塔。只要我们不断用适当的方法点拨、引导留守学生,他们一定能明白和践行“只有心怀感恩,才能滋润生命”的道理。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com