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说声“谢谢” 教学设计

发布时间:2014-05-04 08:05:24  

2014.4.18

人教版品德与社会三年级下册《说声谢谢》教学设计

【教学目标】

1.认知:(1)知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢。

(2)懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。

2.情感:对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。

3.行为:会表达自己的谢意,愿意用行动珍惜别人的劳动。

【教学重点】:让学生懂得感谢别人,懂得尊重劳动者。

【教学难点】:让学生懂得对劳动者的尊重更重要的是要尊重他们的劳动,珍惜他们的劳动成果。

【教学准备】

课件、录像、音乐、文明花、小组卡、工具、感谢卡、水桶等。

一、情景引入,感受谢谢 (2分钟)

1、今天这节课,老师带来了几组画面,请同学们认真观察并仔细听,看看画面里发生了什么事,他们又说了什么,你有什么感受呢?

情景一:同学互助,说声谢谢

生:

2、师小结:当我们得到了别人的帮助时,应该说声谢谢!(板书――说声“谢谢”)

二、回忆生活,品味谢谢 (7分钟)

1、小组讨论一:除了得到别人帮助外,还有哪些时候应该说声谢谢呢? 仔细观察课本48页的图,先自学,然后在小组里说说在哪些时候,我们也应该说声谢谢?

2、学生自学、小组交流。

3、学生汇报。

要点:在第一幅图中我们要对服务员说声谢谢,她为我们提供服务。在第二幅图中我们应该对医生说谢谢,因为他为我们治病。在第三幅图中我们对演员说声谢谢,因为她给我们带来快乐。在第四幅图中我们对电梯工说声谢谢,因为她给我们的生活带来了方便。

师小结:无论是倒水的服务生、看病的医生、还是演出的演员,都在为我们做什么?(服务)看来接受别人的服务也要说声谢谢。

4、请看视频:街头采访

师小结:的确,在生活中,我们每天都在接受着各行各业的劳动者的服务,经常得到别人的帮助,家人的关爱,我们应该对他们说声——谢谢。你们真是太懂事了,那么老师想问:生活中,你们真的都做到了吗?

5、情景表演:送水工

生:表演送水(老师旁白)

现场采访

6、师小结:同学们,那我们现在都知道,当别人为我们服务时,即使我们付了钱,也应该说声谢谢。学会换位思考。

三、真情播放,送出谢谢 (8分钟)

活动一:你得到过感谢吗?(3分钟)

1、师:是呀!一声声谢谢温暖了人们的心,它就像一座沟通人与人心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近,使人世间多了一份关爱与温暖。同学们,有人对你说过谢谢吗?在什么时候?你心情如何? 生回答,师适时给予评价。

2、师:我相信同学们做过很多帮助别人的事情,都得到过别人的感谢,这让我想到了一句话: 课件出示:赠人玫瑰,手有余香;帮助别人,快乐自己。

活动二:谢谢大行动(5分钟)

3、你们在一起相处这么时间了,我想,你们和老师、同学之间,一定有很多很多令人感动的人和事,那你们有没有没这样的情况:(比如说:你不小心摔跤了同学扶你起来,你忘了带笔同桌马上借给你,你向老师和同学问题目时)没说谢谢或忘了说谢谢呢?有没有你为别人做了什么而没有得到感谢的时候呢?此时你的心情又如何?

4、学生汇报。

5、交流感受:说出了谢谢,你有什么感受?(人很舒畅、很高兴)

师小结:这一声“谢谢”真是太神奇了,它能给人带去感动和快乐。

四、行为辨析,学会感谢 (9分钟)

同学们,现在我们都知道了得到别人的帮助和服务时,我们应该说声谢谢。但感谢是不是仅仅说声谢谢就行了?下面我们来看看小明做得怎么样?

1、小组讨论二:请同学们打开课本P50页,先看看50页的图片,再四人一组讨论一下:小明做得好还是不好?

讨论――展示

2、师小结:尊重为我们服务的人,不仅仅是口头上说声谢谢就行了,更重要的是尊重他人的劳动,爱惜他人的劳动成果。而小明把书翻得乱七八糟,又没整理好,正是不尊重他人的劳动成果的表现,所以我们一定要学会尊重他人的劳动,爱惜他人的劳动成果。(板书: 理解 尊重――学会谢谢)

3、那我们怎样做才是珍惜别人的劳动,爱惜别人的劳动成果呢?

出示幻灯片――清洁工人――交通警察

师小结:遵守交通规则正是理解和尊重他们劳动最好的表现,正是对他们劳动最好的谢谢。

4、请思考:排比句??文字( ),这是对( )的理解和尊重。

5、师小结:生活中,值得我们感谢的人太多太多了,那我们除了说声谢谢,还有哪些方式去表达我们的感谢呢?(幻灯片――表达感谢的方式)

师小结:同学的方式可真多,向那些为我们提供帮助和服务的人表达感谢,微笑、点头、握手、拥抱、鼓掌、赠送礼物、写感谢信、送感谢卡??

6、出示幻灯片――汶川敬礼男孩(背景音乐),看看图上的人又是怎样表示感谢的?

出示幻灯片――老奶奶。

再过二十四天――5月12就是汶川地震6周年的纪念日。虽然我们没有亲身经历地震,但是我们应该从中懂得去学会感谢。

五、表达感谢 (8分钟)

1、同学们,身边值得我们感谢的人太多太多了,我们如何表达呢?那么今天我们就以这样一种方式:请同学们用我们彩纸和工具来制作一张卡片,你想感谢谁,请在卡片上写下你想说的话。

制作感谢卡——出示幻灯片——展示感谢卡(背景音乐)

2、制作――展示

同学们,下课后,请你们把感谢卡送给你想感谢的人吧。我想,当他们收你的卡片时,一定会非常开心,你也会非常开会的。

六、小结 (2分钟)

通过今天的学习,我们已经认识到了“谢谢”这两个字的重要性,老师也衷心地希望,在家里、在学校、在以后的生活当中,当你得到了别人的帮助和服务的时候,能够真诚地说一声“谢谢”,当然更重要的是,要尊重别人的劳动,爱惜别人的劳动成果。学会感谢,心中有爱,我们的世界才会更美丽,才会更和谐(板书——画“心”)。

同学们,今天这堂课虽然结束了,但是你们的感谢行动才刚刚开始(板书——行动),让我们把感恩的心化为实际行动去尊重身边的每一个劳动者,去尊重每一个为我们提供帮助和服务的人,做父母的好孩子,做老师的好学生,做社会的好公民。

最后,我要感谢同学们的精彩发言,感谢所有评委,所有的老师给我的支持与帮助,在此,我要对你们说声“谢谢”。

板书设计: 说声谢谢

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