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湘教版 美术-线的秘密

发布时间:2014-05-05 13:51:30  

线的秘密

教 材 分 析:

线条是视觉形式中最基本的语言,也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。线的秘密我们可以看到孩子们不用教,生来就会用线绘画,而怎样引导学生用线传情达意呈现美感,是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的秘密以线绘画为造型训练的手段,引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。

在本课线的秘密之前就有许多结构比较松散的以线造型的相关课目,本课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密,感受线排列组合产生的节奏、韵律美感,相应集中地采用串联递进的方式设置了多个活动,进一步挖掘感性的因素,在绘画表现中体现理性的指导。

教学目标:

1、 掌握墨线的各种变化,简单了解国画用笔的方法;

2、 学会欣赏自然界以及美术作品中的线条,感受线条的魅力和多变的特点;

3、 能够把线条运用到艺术创作中去,表现身边的物体。

重点难点:在无形的体验游戏中掌握墨线的变化和笔法;能够在自然界以及艺术作品中发现线条,欣赏线条,并在自己的作品中创造线条。

课前准备:水墨画工具;线条范例;欣赏作品

作业要求:尝试用你发现到的线条创作一幅作品。

教学过程:

一、导入:

1、 复习上节课的学习内容:水墨的渗透、扩散特性,泼墨画技法。展示部分优秀作品,使学生感到水墨画其实并不难,我们也能画好水墨画。激发兴趣和信心。

2、 出示课题《多变的线条》。思考:为什么叫做多变的线条呢? 二、体验:

1、 对比以前学过的铅笔画、蜡笔画、彩笔画中的线条,感受墨线的多变: 请几位学生上台,分别用铅笔、蜡笔、彩笔画一条S线,而老师则用毛笔来画,请台下的学生仔细观察,墨线与其他笔画出来的线条有什么区别。从中感受墨线的粗细变化。

2、 感受墨线的粗细变化:小比赛,谁能画出最细的墨线?谁又能画出最粗的墨线呢?让学生自己研究怎样才能画出老师要求的效果。然后请学生上台示范,引导观察他们的用笔,在不知不觉中掌握中锋用笔和侧锋用笔的区别。再尝试画一条有变化的曲线,两头粗中间细,并引导反思:在画这条线的时候,你发现了什么?感受提笔与按笔的区别。

3、 感受墨线的曲直变化:在这个环节里,我们除了学会画直线、折线和曲线外,还要懂得不同线条给人的不同感觉。我们先通过名家作品,感受不同线条的区别。大致的感觉是,曲线柔和、柔软,直线平稳、硬朗。但欣赏名作时教师不宜多说,应该是多问。引导学生找出自己的感觉来。这样他们的认识会更加深刻。在有了认识的基础上,学习画圆圈和正方形。圆圈要注意手腕的转动和中锋用笔,方形则要主要拐角的地方要藏锋。这些我们都可以在实例观察、对比中引

导学生掌握。

4、 感受墨线的干湿变化:方法与上面同。主要在练习时要注意水分的控制。

5、 作品欣赏:包括名家的作品和小朋友们的作品,找找他们运用了哪些线条,并猜猜他们是怎样画出这些效果的。

三、表现:

自选一主题进行创作,把你在本节课发现到的线条运用到创作之中。 四、展示:

1、 作品展示。

2、 自评和教师点评:说一说,你在作品中运用了哪些线条?为什么要这样运用?

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