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教师自我角色的转变

发布时间:2014-05-08 14:12:51  

教师自我角色的转变

黑色的脸

五千年“尊师重道”的传统文化,让我们的老师在心理上还有一种高高在上的感觉,但现实的社会无论在工资待遇上还是在人格尊严上还是在人身安全上,教师这一职业已渐入到弱势群体当中。造成这种现象是多种社会因素影响的结果,我们无法在短期改变这种社会现象,但是我们可以通过自己努力去渐渐的影响这个社会。

首先就是我们老师心理地位上的转变。老话总说“人要拿得起放得下”,我们曾经拿起的教鞭现在必须放下(未成年人保护法不允许我们再那么做),我们曾经拿起的执着现在必须放下(以前家长把孩子完全交给你教育,现在家长把孩子交给你是怕你教育不好),我们曾经拿起的高高在上的意识现在必须放下(社会并没有认可你是高高在上的,值得尊敬的人)。一切的事实正在不断的向我们教师证明,我们的职业正在从教书育人逐渐向看孩子安全转变,我们的主要工作是教书,育人也只能“点到为止”。因为,学生不是自己的孩子,所以,不要把学生当成自己的孩子管。把 “学生当成自己的孩子”有这种想法就是错误的,因此,有这种想法的老师常常会见诸各种报纸及网络。为了自已的孩子能健康成长,为了自已的家庭和谐,我们要正确的认识到自己在这个社会中的角色。当然这是大部分老师选择的生存方式,虽然这是可悲的,但是这毕竟也是现实。我们要清醒的看到现在已不再“尊师”,人们不知什么是正道,所以又谈何“重道”。

其次就是老师在言行上的转变。“打”自不必说,必须禁止。“说”也要掌握好度,万一说深了,伤了学生的自尊,抑郁了、跳楼了??一切皆有可能。为了能让学生们有个养眼的老师,虽然挣的少点,也得好好塑造自己的良好形象。亲其师重其道,不管教的怎么样,首先得给学生留个好的印象。另外,对于班级中的“行困生”,应该把教育放在“事发前”,提前对他们进行教育引导。等他们犯了错误,你再去教育的结果只能是:老师气的够呛,学生只能管一会儿。现在不是流行预案吗!所以你应该把预案放在前面。

再次就是教育对象的转变。我们不能因为困难因为害怕就不去教育学生了,那样我们又何谈师德。但是教育也应讲求方式方法,我们不能再把教育对象只放在学生身上,而是应该把重心转移到教育学生家长身上,让家长去教育他自己的孩子,通过与家长的交流也就知道他的教育方式方法和人生观、价值观。这样即有利于对学

生的教育也有利于正确的引导家长改变自己的教育观念。至少现在还没有教育家长出问题的报道。老师应该“把孩子还给家长”。

以上的几种转变也许会得到老师们的赞同,但一定会引来家长们的骂声。如果你想成为不被家长骂的老师,那么你可要下真功夫了。

试想一下,基督教、伊斯兰教、佛教这是世界的三大宗教,他们在影响着世界上大部分的人们的思想,其实更应该说影响着社会的发展。那么多的信徒,那么多的人格,是什么力量能让这些多样化的信徒臣服呢?上帝、真主、佛主是他们的精神领袖,其实也是他们人生中最好的“老师”。那是一种崇拜、一种精神崇拜。信徒们言听计从,甚至愿意付出自己的生命。如果我们教师也能让家长们崇拜,如果达不到崇拜,达到信服也可。我想那时的教育也就随心所欲了。当然中国人一直深受儒家文化的影响。那么我们要想得到家长的认可,首先应该了解和学习多元的文化,只有了解家长才可能真正的教育好孩子。

即使我们不能成为“一代宗师”,但是我们至少要成为一位好老师;即使我们不是一位好老师,至少我们别做差老师。

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