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放假前一课

发布时间:2014-05-15 09:36:15  

放假前一课

《文明礼仪伴我行》教学设计

教学目的:

1、让学生了解文明礼仪知识,了解文明礼仪都包括哪些方面。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备:

①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

②古代文明故事、文明礼貌歌、歌曲等。

教学过程:

一、故事导入,激发兴趣

同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度。《孔融让梨》的故事大家都听说过了吧。(课件出示故事内容)其实,文明就像一阵清风,爽朗了人们的心情;文明就像一盏灯,照亮了前程的光明;文明,是一份人生幸福的开始,文明,是一份生活中最美丽骄傲的礼物。也许,只用一个默默无闻的领头人,便可带动一片圣洁之风,也许,只用一点文明点缀,便可唤起人们心底最美好的回忆。当有风度的一伸手,当有修养的一句话,充斥在人们心田,便回味出那文明的味道,那舒缓的感觉。

这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

二、初步了解文明礼仪,现象对比中深化思想

(一)初步了解文明礼仪

师:礼仪是指一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的外在表现形式,是人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。它又包含着很多内容:(课件出示)

师:中国是礼仪之邦,被列为四大文明古国,早在春秋战国时期,荀子就曾

说过“人无礼则不立、事无礼则不成,国无礼则不宁”, 可见礼仪的重要性。至今还流传着很多脍炙人口的有关古人注重礼节的故事。(课件出示)

看了这些故事你有什么体会?请选择其中一个故事说说你的看法。

小组讨论,交流。指生说。

师小结:礼仪如同春风滋润着人们的心灵,沟通着人们的情感,化解人与人之间的矛盾,使人彼此关注,相互理解。

(二)现象对比,谈感受

礼仪看起来只是日常生活工作中的非常细小的事情,它却代表着一种深刻的道德指引,能潜移默化的影响每一个人。看,我们各行各业都非常注重礼仪(课件出示)

可是社会中仍然存在着令人唾弃的现象(课件出示)

生谈看法。

师小结:我们作为一名小学生是祖国的希望,更肩负着弘扬我国优良的礼仪文化传统的使命。因此,同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人。

三、知礼仪,诵名言

课件出示名人名言:

1.不学礼,无以立。——孔子

2. 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

3.行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。 —— 神涵光

4.礼仪周全能息事宁人——儒贝尔

5.礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

6.讲话气势汹汹,未必就是言之有理。 —— 萨迪

7.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。—— 约翰·洛克 指生读。

四、礼仪伴我行

活动:

坐姿礼仪:优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息,同时也显出高雅庄重的良

好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。 走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。

排队礼仪:(1)先来后到,依次排序,依序而行;(2)保持间距,前后之间不应有身体上的接触,尤其在金融窗口、取款机等涉及个人隐私的场合,前后之间的距离应适当增大;(3)不应插队,插队是最无礼的表现。(请几位同学演示) 图书馆里应遵守的礼仪:(1)尽量不要说话或打电话,不与旁人窃窃私语。(2)走路时鞋不发出声音。(3)不吃东西,不嚼口香糖。(4)不用任何东西占座,不把自己的包放在旁边暂时没有人坐的座位上。(5)爱惜图书,不在书上注记或折页。(6)看完的书籍按照要求放在图书馆规定的位置。

展示自我:你还知道哪些文明礼仪,请与同学们共同分享。

五、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌:

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,平时互相问问“好”,分别“再见”别忘了。若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢,影响别人,“对不起”,回答请说“没关系”。 文明做个好孩子,人人夸奖数第一。

六、交流感受和想法。

七、齐唱歌曲

师:同学们,你对他人有礼貌,尊重他人,待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。

师:同学们,就让我们在《歌声与微笑》这首乐曲中结束我们这堂课吧。 全班齐唱。

附课件

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