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全新苏教版三年级下册音乐教案(含教学计划)

发布时间:2014-05-15 10:46:02  







上海新教材



三年级第一学期音乐学科备课

















浦东新区杨园中心小学 张利军
2006、9



三年级第一学期音乐学科教学计划

一、学生情况分析:
1、学生现有知识能力水平:
本学期三年级一至四班的音乐课继续由我担任。这四个班级通过两年来的较为系统的音乐学习,班级教学常规良好,音乐学习兴趣浓厚,四个班的学生均能做到运用较为正确的方法进行歌唱,节奏较准确,节拍感较强,初步认识了DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI、DO'在五线谱上的音位,但是音位不是最熟悉。
2、学生需要改进方面:
学生音乐创造能力还较为欠缺,创作方法、技巧还有待学习,学生自主学习、合作学习能力不是很强,有待加强。
3、针对措施:
(1)采用分层教学,不同层次提出不同要求。
(2)合理安排教学时间,科学合理分配新授与复习的时间比例。
(3)继续激活课堂,调动学生学习积极性,提高教育教学质量。
(4)课堂教学精讲多练,突出重点难点,提高练习密度。
(5)根据班级实际情况正确、合理取舍教材。
(6)为学生广设可创造、可合作、可自主学习的舞台,帮助学生改变传统学习方式。
(7)合理设计课堂教学流程,凸现新课程音乐教育理念。
二、本册教材分析:
1、 教材概况:本册教材是根据《上海市中小学音乐课程标准》(试用本)编写的试用本新教材。教材以学生为主体,以审美为核心,以音乐为主线,以德育为主旋律。
2、 教材内容:
  听:《马车夫之歌》、《孤独的牧羊人》、《真善美的小世界》、《小白鸽之歌》、《南泥湾》、《森林铁匠》、《阿细跳月》、《彩云追月》、《中华人民共和国国歌》、《祖国,你好》。
  唱:《乃哟乃》、《小白船》、《快乐的歌》、《音乐之屋》、《理发师》、《勤劳人和懒人》、《夜晚多美好》、《钟声》、《中华人民共和国国歌》、《祖国好妈妈》。
  学:高音谱号、五线谱、齐唱、合唱、2/4、3/4拍拍号、DO-MI'音位、常用音符、常用休止符。
  活动与创造:创编简单的旋律、节奏、舞蹈、律动、音乐小品等。
3、 教材要求:
(1)用各种方式体验并描绘音乐旋律运动的方向。
(2)听赏男、女、童声声乐作品。
(3)了解其音色分类特点及声乐演唱形式。 能背记听赏曲的旋律主题。
(4)结合听赏曲了解几位音乐家简单的生平。
4、 教材特点:
 (1)教材以主题单元组织教材,一学期共有五个单元,每个单元有一个人文主题,并附主题小诗一首,成为主题单元教学的线索,把音乐内容和音乐文化有机

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