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我们的生活需要谁4

发布时间:2014-05-18 13:29:45  

《我们的生活需要谁》教学设计

教学目标:

1、认知目标:具体通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、情感目标:初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。

3、能力目标:能够自己设定主题,在生活周围地区进行实地考察,并能讲述自己观察后的感受。

教学重点:

让孩子们通过观察和体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。

教学难点:

运用考察的方法进行社会研究,初步感受人们在生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。

教学过程:

一、谈话导入引出话题

同学们,今天马老师来咱们胜溪街小学和同学们一起学习,感到非常荣幸。听你们老师说,今天来上课的同学都非常聪明,都特别爱动脑筋,尤其爱大胆发言,你们能不能展示给在场的老师们呢?

看到“生活”这个词,谁能说说你每天都在哪儿生活呢?(学校、家庭、社会)在这些地方都有哪些人为我们服务呢?这节课,我们一起讨论《板:我们的生活需要谁》。

二、回忆介绍自主体验

首先,我们从大家最熟悉的家庭生活谈起。

出示课件:我知道在我的家庭生活中,谁在为我服务?怎样服务?我的感受。

生1:一大早,爸爸就起床给我们做饭,还要送我去学校,我知道妈妈非常辛苦。(板:妈妈)

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生2:姑姑每天晚上检查我的作业,还要辅导我功课,我的学习离不开姑姑的帮助。

生3:奶奶给我洗澡。

生4:哥哥陪我玩。

生5:妈妈给我们洗衣服。

生6:姥姥骑电动车送我上学。

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你们真了不起,能把成长过程中亲人给予你的点滴服务告诉在座的老师们,老师相信大家不仅仅是发自内心的尊重与感激,更多的是报答。那么,你们的学校生活、社会生活中还需要哪些人为你们服务呢?

请同学们思考。大家

三、合作交流整理归类

出示课件:

我知道在学校(社会)生活中,还有哪些人在为我服务,他们给我的生活又带来了怎样的方便?

按照学习提示自主学习。

请同学们四人小组合作交流,组长负责,用不同的形式如:绘画、表演、唱歌、表格等进行汇报。

出示课件:汇报展示提示

我们组用( )形式,汇报( )生活:

生1:我画了一幅画。

师:那赶快拿上来让我们欣赏一下。

生2:我画的是去年暑期和爸爸到海洋公园玩,在那里我看到了很多鱼,但是不知道鱼的名字,(指图)这位讲解员正在给我讲解,告诉我很多知识,我很感谢她。

师:(板:讲解员)是呀,咱们生活在北方,有很多海洋鱼类听都没有听说过,正是因为有了讲解员,让你了解了许多新知识。

生3:上星期天我和妈妈下楼吃早点,小区的保安伯伯给我们开门。然后我们又到菜场买菜,卖菜的阿姨给我们称好后,还帮我们用袋子系起来。回来,经过保安室,保安伯伯又把我们家今天的报纸递给我们。

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师:(早点摊主、保安、卖菜的阿姨)你们瞧,大家每天都要吃菜,只有这位同学细心观察到了我们的生活离不开卖菜人。

小结:同学们,生活中正因为有了他们,我们学知识有老师教,有了病医生给治,有公交车给我们坐,想喝奶有人给送,家人抚养我们长大……看看我们多幸福呀!他们的服务给人们的生活带来了种种便利。

四、假想感悟明理激情

出示课件:假如没有他们,我们的生活会是怎样的景象呢?

如果没有清洁工,我们将生活在垃圾堆中,早晚会熏死;

如果没有医生,我们将无处看病,早晚会病死;

如果没有司机我们去哪里将很困难,生活很不方便;

如果没有老师我们将什么也不懂,社会就乱了。

师:是的,同学们,我们的生活需要各行各业的劳动者提供的服务,没有他们的服务,我们的生活会很不方便,甚至还会有很多的麻烦;有了他们的劳动,才会有美丽的家园,幸福的生活!好,下面大家一起跟着老师说我们的生活需要淮?(板:各行各业劳动者的服务)

五、拓展延伸总结提升

同学们看到了我们身边的人这么辛苦的付出,你们是不是很想为他们做些什么啊?但是我们现在还小,做不了什么惊天动地的大事,但我们可以做些力所能及的小事呀,想想我们能为家人、为同学、为学校、为社会怎么做呢?

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师:刚才同学们说的真好,在我们的生活中,大家互帮互助,一方有难八方支援,让我们的生活充满幸福和欢乐。对那些默默奉献的各行各业的劳动者,同学们充满了感激与敬畏,让我们怀着感恩的心,来表达我们深深的敬意吧!

谁来说说通过这节课的学习,你学到了什么?

生1:我们找到我们的生活需要很多人的服务。

生2:我们需要各行各业的人为我们的生活服务。

生3:我们的生活离不开这些人。

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师:是呀,在生活中,我们用心去感受,就会发现有许多人在为我们的生活服务,我们的生活一刻都离不开他们。同学们,从现在做起,用实际行动去尊重他们、去感谢他们、报答他们吧。

六、作业布置:

七、板书设计:

我们的生活需要谁

妈妈 哥哥 姥姥

学校:老师 同学 保安 职工

交警 售货员

相互依赖,相互服务

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