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小学体育公开课《前滚翻》

发布时间:2014-05-20 13:46:58  

教学设计

学习阶段:小学三年级

教学内容:技巧——前滚翻

一、指导思想

以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习,活动氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运功的快乐;在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

在新课程标准的理念下,水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式,从而发展学生灵敏和协调能力。本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

三、学情分析

三年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示自我。他们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中团结合作,完成活动任务。

四、教学目标与重难点

1、让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.

2、70%-80%的学生熟练掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.

3、通过模仿性、创造性和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质.

重点:两臂用力均匀,头后部着垫,低头团身。 难点:全身协调用力,最后能站稳。

五、教学过程

1、准备部分

课堂常规和热身活动

2、基本部分

滚动练习

教师示范动作

学生自主练习

教师学生共同讨论动作方法

学生自主练习

学生展示

游戏

3、结束部分

放松

小结

宣布下课

体育与健康课教案

前滚翻教案

指导教师:孙伟 授课教师:慕惠宇

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