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鄂教版三上品德与社会第九课《大家一起玩》

发布时间:2013-09-28 09:01:18  

第九课 大家一起玩

主备人 石彩丽

教学内容:

鄂教版三年级上册《品德与社会》第九课教学设计。

教学目标:

1、感受游戏中规则的作用。

2、游戏中能遵守规则,与伙伴快乐游戏。

教学重难点:

明白什么是规则,能从遵守游戏规则中感受到要遵守学校、生活中的规则。 课时安排:

1课时

教学准备:

1、 课件。

2、 学生回顾喜欢的游戏,知道其规则。

3、 教师准备游戏道具:大小一样的脸谱数个。

教学过程:

活动一:动动玩玩

1、大家都喜欢玩游戏吧!今天,我们就来玩“帖鼻子”好吗??

2、各小组派一名代表上来吧!我们来比一比哪个小组贴得又快又好。

(各小组选好代表,并请代表上台站好。老师随手为各组画一个脸谱,再发给每个代表一个“鼻子”,然后为代表蒙上眼睛,同时请其中一代表转三圈后宣布游戏开始,各代表进行游戏。)

3、看样子同学们对老师的意见还挺多的,好吧,大家有什么想法都说出来吧,老师洗耳恭听。

哦,看样子是老师没考虑周到。那你有没有什么好的建议使我们的游戏变得公平呢? (板书:“游戏怎么玩?”)

预设:我觉得应该定一些规则

(板书:制定规则)

4、那你们想定些什么规则呢?大家可以商量商量。

(1)脸谱大小要一样。

(2)大家站的距离也要一样。

(3)统一都转三圈。

(4)要规定时间,超出时间的就算输了??

同学们为了游戏的公平,一起开动脑筋制订了游戏规则,是啊,老师怎么没想到这么多

呢!那你们还想重新来玩一次吗?

(第二次游戏。因为有了大家一起制定的规则,同学们玩得非常带劲。)

(教师小结:玩游戏一定要有规则,没有规则游戏无法进行;但是有了规则不遵守,游戏同样进行不下去。)

活动二:看看想想

1、看看,她们的游戏怎么玩不下去了?

(观看跳皮筋片段一)

2、跳皮筋的小朋友这样做对不对?不对。

3、是啊,大家玩得好好的,就因为她耍赖皮,不遵守游戏规则,闹得大家不欢而散。你想对她说些什么吗?

4、像她这样耍赖皮的同学,我们做游戏的时候都不欢迎,是吗?不知道她认识到自己的错误没有。

(观看跳皮筋片段二)

5、她们的跳皮筋游戏继续玩下去了吗?

(师小结:因为有位同学不遵守游戏规则,同学们都不想和她玩,,还好她及时认识到了自己的错误并改正了过来游戏才能正常进行。)

6、听!怎么有群同学吵起来了?

(观看打乒乓球片段一)

(1)他们放着好好的乒乓球台为什么不玩,怎么好吵起来了?

(2)他们这样做对不对?

是啊!这样吵下去也不是办法呀!你能帮他们想想办法让游戏继续进行下去吗? 同学们真棒!给他们出了这么多的好主意,他们也商量到了好主意,你瞧!

(看打乒乓球片段二)

7、遵守游戏规则实在是太重要了,不遵守规则游戏就无法进行下去。你听录像中的小朋友说的??

(课件:念儿歌)(课件出示儿歌内容)

活动三:说说写写

1、说游戏。你们平常经常玩些什么游戏,都有什么规则,能说给大家听听吗?

2、写游戏。同学们介绍得可真详细,说得老师都想玩玩了。书上的同学们想考考大家呢?请翻到课本52面,请你试着写出钻山洞和下国际象棋的一或两条游戏规则,能完成吗?

那大家赶快行动起来吧!(学生操作,师巡视)

3、能说说你写出的游戏规则吗?

同学们真是太厉害了。老师想做一项调查,看看哪些游戏最受同学们的欢迎,你们能帮帮我吗?

真是太感谢同学们了,请各小组讨论一起完成老师发的这张表。(发表,各小组开始填写 )

4、哪个小组能上来介绍一下你们小组喜欢的游戏和游戏的规则?(各小组派代表上台介绍)

5、教师小结,结束本课

同学们表现得可真棒,不仅知道这么多的游戏还知道它的规则,也知道了玩游戏一定要有规则,还要遵守规则,否则游戏就无法进行下去。真的是:(同学们跟着一起说)守规则,真重要,没有规则乱糟糟。耍赖皮,坏规矩,没人和你在一起。

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