haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

观摩“小学语文魅力课堂教学展示研讨会”心得体会

发布时间:2014-05-24 15:02:02  

观摩“小学语文魅力课堂教学展示研讨会”心得体会 教学中,我也曾想过什么样的老师才算是有魅力的老师,怎样的课堂才算是经典的课堂。这次我们语文组三人前往平果,参加了两天的小学语文魅力课堂教学展示研讨会,这次小学语文魅力课堂教学展示研讨会,使我有幸听了王育青、林冬英、陈金龙三位优秀教师的课,让我领略了名师的教学风采,欣赏了他们高超的教学艺术,同时也感受到他们对语文教学的执着追求,使我回味无穷、受益匪浅。

王育青老师注重学生语文品读的培养和健全人格的发展,创造了文化底蕴浓厚的语文课堂。在《跨越百年的美丽》教学中,她从身边的自己的事情出发,消除孩子们的紧张感。教学中做到三步教学:一、教师旁边巡视,参与活动中,启发学生,启而不发时给学生一个脚手架,让学生顺着脚手架帮着爬。二、借鸡下蛋,让学生产生质疑,去研究它。三、师自己下蛋,把问题抛给学生。《跨越百年的美丽》一课的教学学生由不敢发言,不会发言到最后积极发言,争着抢着发言,课堂的气氛由开始的沉闷到活跃的整个过程我们尽收眼底。

林冬英,一位优秀的青年教师,学科的带头人。他的《老人与海鸥》一课通过让南方的学生们感受北国冬雪的美景,然后引入公益活动,形成“未成曲调先有情”的课堂情感,在教学中,她和蔼的表情、适时地提醒,给予学生们的情感一步一步的得以渗透出来,在进行情感的体会,进行词语分析、动作描写的分析,以点带面,让学生品位该文中人物的相关特点,做到精读品位的程度。

让我影响最深刻的是陈金龙老师的《月之故乡》。这是一节什

么样的课?此时台下的教师们有些累了,有些乏了。上课了,陈老师幽默、风趣,睿智,顿时,消除教师们所有的疲劳。陈老师的执教的《月之故乡》,不仅令学生终身难忘,更让我眼前一亮,不得不为他的精彩演绎而折服,更为他的幽默风趣而动容。陈老师“让学生通过实践活动,初步获得一些语文活动的经验,了解语文与生活的广泛联系,加深对所学知识的理解,获得应用语文解决问题的思考方法,并能与他人合作交流,获得积极的语文学习情感。”陈老师让学生在不知不觉中走进语文,感受语文的思想方法令人佩服。

好的课堂教学应该是快乐的,精妙的教学设计犹如一根神奇的魔棒,激活着学生思维,使学生在一次次的冲突中发挥想象力,在一次次的碰撞中将学生语文思维推向高潮。陈老师就是这样,让学生在探究数列的过程中,不留痕迹的引导学生掌握语文的学习规律和解决问题的方法并且适时的点拨,让孩子们体会到了语文独特的思想魅力。综合这两天的语文教学,我发现好的课堂教学都应该加入以下元素:

(一)紧扣关键词,品读文章

回顾大多数课堂,都是紧扣关键词,品读文章,整个课堂脉络清晰。王育青老师执教的《跨越百年的美丽》一课,紧扣课文对居里夫人的各种描写,抓重点词语让学生自读想象画面,老师范读创设情境、学生闭眼想象,反复地用多种方法进行读悟,使学生真正地走近了人物。

(二)朗读,语文课堂永远的旋律

语文课堂因朗读而美丽,没有精彩朗读的课堂是不完美的课堂。

而上课的几位老师都特别注重朗读方法的训练和指导,在有效的朗读中使学生领会文章的内涵,感受文章的韵味,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。

就如《老人与海鸥》一课,教师引导学生总结课文出了用行动描写的方式刻画老人喂海鸥的人物形象,还采用了语言描写的方式,通过分析人物语言,让我们真切的感受到老人对于海鸥的情感。

(三)小练笔,锦上添花

语文课堂上少不了读,少不了说,也少不了写。读说写的有效结合,是优化语文课堂的重要手段,是提升学生语文素养的基本途径。综观这几节语文课,几乎都设计了小练笔训练。《月之故乡》结尾,老师设计了让学生看图感受并且写诗、改诗的环节,让学生对于该课文有了更加深刻的见解。

聆听这些优秀教师的课,那就是一种享受。孩子们在享受,讲课的教师也在享受其中。今后,我要不断学习,不断思考,不断探究,不断创新,向专家学习,向优秀教师学习,做学生喜欢的老师。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com