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二年级家访调研报告

发布时间:2014-05-26 15:00:24  

家访调研报告

岭底小学 刘立芳

一.家访的意义

为了贯彻上级关于家访的有关精神,为了进一步了解学生,争取家长的支持和配合,从而提高教育质量,加强师生的感情交流,让老师们切身感受学生的成长环境。同时了解学生家长的文化素养和教育状况,展开对学生进行全面、认真、分析了解,架起家校联系、沟通的桥梁。调整相应的教学措施,提出合理的家教建议,促进学生的健康成长。

二.家访的目的和要求

通过此次集中家访,我征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高。家长反应:加强学校和家庭,教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。

三.家访时间

2014年3月20日

四.家访中收集的意见和建议

1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话,不能按时、自觉完成作业。

2、大部分学生家庭贫困,父母外出打工,爷爷奶奶照顾,无能力辅导孩子学习。

3、部分家长无所谓,认为随孩子自学,学成什么样就什么样。

4、家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

五.家访结果分析

造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点:

1.现在家庭中,父母由于打工、休假时间不稳定、做生意,没有很好顾及孩子的生活、学习情况,消弱了家庭教育的力量;也有一些

啃老族、和隔辈管教,宠爱有余,依赖过度。

2.有挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为。一般能在家里能有求必应,以至于溺爱、放纵,养成了傲纵的心理。

3.家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

4.家长的言行不一,会导致孩子言行不一。

5.学生在校表现与在家的表现差异较大。

6.家长对学校和老师普遍期望和要求较高。

7.少数家长文化程度低,又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大,家长管不了。

六、家访后的启发

1.重视家访

通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。

2.及时家访

学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访,这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

3.有备家访

教师要做好克服困难的思想准备,在心底打下一个腹稿,体现对工作的负责,体现教师的品位和档次。

5.小结家访

家访后注意学生思想的变动,检验家访的效果。对家访及时小结经验和教训,成为以后工作的借鉴。

在本次家访中,就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合??我们受益匪浅学。作为学校和教师应该满足家长的期待,教师不仅要家访,而且要常家访。通过本次学科学发展观活动,连起了家校友谊情,我们会将有质量的家访活动进行到底。

教师家访调查报告

岭底小学 刘立芳

我校将家访作为学校工作的一项重点内容。我和部分教师同行进行家访。

一、准备工作。

进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。明确家访的主要任务:向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、对部分重点家访对象的家访过程。

佳琪同学,性别女。在同她爷爷奶奶的交谈中,我们得知,谭雪同学的父母离异,常年不在家。平时,她和爷爷奶奶一起生活。我们告诉她爷爷奶奶说:他们的孙女是一名品学兼优的好学生,现任我班课代表。她学习努力,关心班集体,尊敬老师,团结同学,积极向上。是老师和同学心目中的好学生。帮助她消除自卑、孤独等心理障碍,促进心理健康发展。让她感受到社会、学校和老师的温暖,人与人之间的真挚感情,从而消除自卑、孤独等心理给她带来的精神上的压力。

三、家访的感悟。

家访虽然辛苦却很有价值,它能很好地沟通老师与家长的感情,缩短老师与学生之间的距离。比如有些关于孩子的缺点,关于家庭情况,在学校时家长不一定会说,但在家访时,由于营造一种家庭氛围,家长会愿意告诉老师,而且是直言不讳地道给老师听。家访是我们老师送“教育”上门。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。

家访调研报告

岭底小学 刘立芳

为了与家长进行深入的交流,倾听家长和社会对学校工作的意见和建议,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,了解学生在家庭的学习生活状况,探讨促进学生发展的教育措施,促进家校携手共建和谐校园。借着“家校访万家”的东风,我这个班主任和数学老师开展了为期三个月的家访活动,收获颇丰。

一、发现问题

总的来说,发现的问题就是,家庭教育缺失,孩子们没有养成良好行为习惯和学习习惯。

1.在家访过程中发现,有的学生在校表现良好,可在家贪玩、不听家长的话,学习很被动。如:张正浩、张若彬,在学校写作业考试都还可以,但是到了家里写作业都是太难了,玩够了才吃饭,再写作业都到了10点。

2、缺少关爱的单亲家庭或特殊家庭

在家访中这两类家庭的孩子占的比例虽然小,但是这些孩子作业质量特别差,不是丢三落四就是干脆没写。张正浩的父亲忙着工作,奶奶年迈,孩子的作业经常丢三落四。何子涵的父母都有精神疾病,根本无法辅导孩子,孩子的作业经常一字不写。这是一个急需解决的大问题。

3、还有的家长孩子书写速度特别快或特别慢,写的字特别潦草,成绩特别差。 4、家长都是让老师多管管自己的孩子,说自己管不了,孩子不听。

三、问题归因

1、家长对孩子的期望很高,但是由于为了生活,几乎没有时间指导孩子的学习,对孩子的教育的方法缺乏科学性,所以,孩子在学习、生活上都没有养成好习惯。

2、家长在辅导教育孩子时,没有耐心,态度粗暴,动辄打骂,没有科学的教育方法。

3、家长不知道怎样管理孩子,不知道怎样培养孩子的习惯。

4、对孩子不重视,辅导时热一阵冷一阵,辅导质量低,效果差。孩子成绩特别不理想。

5、家长一味依赖老师,推卸责任,不愿意花费时间和精力辅导孩子,把孩子干脆推给老师。

四、解决策略

1、通过各种渠道让家长知道家教的重要性,知道让孩子养成良好的学习、行为习惯的重要性。必须给孩子时间或陪孩子或辅导孩子,孩子才会给你优秀的成绩,也才会亲近家长。同时让家长寻找课外辅导班,参加课外活动辅导,为孩子补充、巩固课内外知识。

2、向家长介绍科学的育子经验,让家长通过跟班主任交流、上网、阅读报刊杂志、上QQ交流等方式学习科学的家教方法,做到耐心细心、用心,孩子走向成功。

3、跟家长定期交流培养孩子的经验和心得,发现问题要及时指导帮助,鼓励家长教育孩子要持之以恒,坚持下去,还要不断创新。

4、教给家长要使用激励方法鼓励孩子,要不断花样翻新,孩子的学习兴趣更浓,学习效果会更好。

5、多鼓励家长,发现家长的闪光点大力表扬,同时多鼓励孩子。让家长和孩子多品尝胜利的喜悦,从而激发调动家长的管理教育孩子的热情和恒心。

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