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育才小学四年级《弟子规》活动计划

发布时间:2014-05-27 08:02:52  

东风小学四年级

开展学习践行《弟子规》计划

2014年5月8日

一、指导思想:

经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童道德素质,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,经研究,我校四年级决定开展学习践行《弟子规》。

二、活动主题:

儿童天真未泯之时,最容易教导,也最需要教导,利用这一段黄金时期,藉由先哲的风范,熏习我们的子弟,利用圣贤的智慧,教导秉性淳良的儿童,日积月累,必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础,是以教导小朋友日常生活中的行为习惯和待人处世的准则。是道德教育的规范,用来养成良好的习惯让道德意识做深层的内化。“读圣贤书,做儒雅人”。诵读《弟子规》,用经典诗词、雅言滋润学生童年,提高国学素养和文化素养,争做华夏文明少年。

三、《弟子规》简介:

《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的,它比《三字经》更通俗易懂,更易让人接受,是一本启蒙养正,养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”,指学生、晚辈。而知识是没有止境的,“三人行,必有我师焉”,人的生命过程就是一个终身不断学习的过程,所以我们每个人都是弟子,都应该学习《弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思?就是规范、道理,做人的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事,做好一个人?就需好好学习《弟子规》。

四、活动对象:

东风小学四年级学生。

五、教学目标:

1、加强儿童的理解力与记忆力。

2、增强儿童的阅读及背诵能力,加强语文表达能力。

3、让孩子知道为人处事的一些正确态度,学会一些做事的方法。

4、帮助学生立下志向,做个人格好、有担当的好人。

5、熟读并背诵《弟子规》,逐步落实到生活中。

六、活动布置:

第一阶段:启动阶段(九月、十月)

营造氛围,创设环境:

(1)开学初班主任做动员讲话,各班以“诚信”为主题出手抄报,书写工整端庄,设计大方,色彩明丽,并张贴班级展览。

(2)各班每天利用上午早读、晨会20分钟开展诵读《弟子规》。

(3)每周班会课“确定主题——教师讲解——寻找事例——开展教育”,并利用班会开展学习《弟子规》 交流心得体会活动。

(4)结合书法、手抄报,以《弟子规》为内容进行书法练习和手抄报编辑;要求学习认真撰写《弟子规》学习的读书笔记和读后感悟。

(5)班级的黑板角每天摘写一句《弟子规》,进行背诵。

(6)学习《弟子规》歌曲,让学生以唱诵的有趣形式记忆下来。

(7)加强家校联系,使家长能配合学校共同创设良好的教育氛围,促进学生全面和谐发展,指导家长也参与到《弟子规》的学习,用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率。

第二阶段:诵读评比(十一月)。

内容:“读经典,学做人”弟子规诵读活动。

要求:《弟子规》诵读表演.形式可多样化。以小组为单位的集体朗诵,或个人朗诵,任选一篇上台诵读(评选出一等奖,二等奖,三等奖,授予班级”读书之星”称号)

第三阶段:多样展示(十二月)。

(1) 各班级开展以《弟子规》中的“诚信”为主题,举行中队活动,通过节

目表演,故事演讲,小品演出等展示《弟子规》的学习成果。

(2) 各班级以《对子规》出一期黑板报专刊。

(3) 唱诵《弟子规》,让孩子们通过有趣、愉快的歌曲形式把《弟子规》牢记

心中。

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