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《互相提个醒》参考教案

发布时间:2014-05-29 14:12:01  

《互相提个醒》参考教案

教学目标:

1.初步了解夏天的自然特征。

2.知道初步的健康常识。

3.掌握讨论、交流、记录等学习方法。

教学重、难点:

教学重点:初步了解夏天的自然特征,知道初步的健康知识。

教学难点:知道初步的健康常识。

第一课时

教学过程:

一、谈话导入新课

师:同学们,你感到最近天气有什么变化吗?

师:是啊天气越来越热了,同学们越穿越少了,这都说明夏天来到了。

二、“走进夏天”讨论会

指导学生完成对疑问的探究以此为学生提供新的探究空间。

师:那你对夏天有哪些印象,大家来交流一下吧!

[组织学生在充分体验和观察的基础上,开展小组讨论。]

[全班汇报交流]

师:现在我们就请每个小组派代表上台为大家介绍他们小组的意见。 师:教师结合学生的讨论和汇报适当点拨:

①夏天的天气怎么样?②花草树木有什么特点?③人们的衣着有什么变化?

④甚至是拓展至生活的全部。

三、寻找夏姑娘

师:同学们夏天就像一位穿这火红衣衫,踏着烽火轮的姑娘来到我们的身边,她既给我们带来了欢乐,又给我们带来不便,让我们一起走出教室到大自然中和她去亲密接触一下吧!

师:教师组织学生建立“小小考察队”,由课堂到课外,从校内到校外开展实践活动,寻找夏天的足迹。教师引导学生将他们对夏天的各种发现以采集卡的

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形式记录下来,指导学生在卡片上记录发现的时间、地点、名称等,并把发现的东西或制作的标本贴在卡片上。

让学生走出课堂,走向大自然,亲身体验夏天的到来。

四、教师小结

第二课时

教学过程:

一、创设情景,导入新课,激发学生学习的兴趣。

教师:上节课的时候,老师听了同学们对夏天的介绍,感觉到你们是那么喜欢夏天!今天这节课我们继续来谈谈夏天这个话题。(出示图片,夏天的部分场景,定格在夏天的雷雨场景。)

师:同学们,你看到了什么?

师:在夏天这样的天气里你想对大家说些什么?(学生自由发言)

师:引导学生说说在夏天的防护知识。

二、“夏天知多少”科学论坛会

主题:夏天,我们应该注意什么?

调查报告:由各小组推选代表进行汇报,可以提供事例和照片等材料,也可以联系自己的自身实际,探究防护措施。教师给予指导和帮助,指导学生学习夏天里的安全知识,掌握基本的自护自救的技能。

三、健康门诊

师:刚才同学们介绍了这么多在夏天中应该注意的事情,说明小朋友们平时注意观察生活,留心自己身边的事情,把自己掌握的知识毫无保留的告诉给了大家,说明你们都是有爱心的孩子。是啊,正向大家所提醒的,夏天有好多小朋友会因为贪凉而引起身体不适,怎样才能保证下小朋友在夏天中的身体健康呢,下面我们就以小品表演的形式来演一演吧!

[学生小组自己排练,分别扮演医生和患者]

教师巡视指导:重点通过具体情境、医患之间的对话,使每一位学生获得保健的方法。通过演一演的形式激发学生对夏天保健常识的兴趣。

板书设计:

互相提个醒

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炎热的夏天我来提醒你

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