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马关县仁和镇中心学校2014年下学期作业批改记录

发布时间:2014-05-30 08:02:58  

三年级劳动教学工作总结

这一学期中,我担任了《劳动》课的教学。由于是第一次担任本课程,所以在教学中总是兢兢业业,努力完成教学任务。回顾本学期的工作,现简单总结如下:

一、提高思想认识

通过学习,我认识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参加,以学生活动为主的课程,具有实践性、综合性和开放性的特点,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新精神和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。

现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女,家庭条件比较优裕,多少有些"公子""小姐"气,真是衣来伸手,饭来张口。有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮;有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子;有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服,诸如此类,无不令人比心。由于他们极少参加体力劳动,他们的劳动观念非常淡薄,不珍惜父母的劳动成果和社会财富。不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力,却追求高消费,比吃喝穿戴,花钱大手大脚。一些男生比的是谁生日请客档次高,谁送的礼物重。女生则比谁的衣服时髦,谁的皮鞋款式新。轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习,他们变得任性、娇气、固执、自私。

切实加强小学生的劳动教育,势在必行。未来社会竞争激烈,培养孩子们的生存能力,迎接明天的挑战,已成为大家的共识。一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法。而在新课改的形势下,我们也必须转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,认识到本校本课程的重要性,以正确的心态进行师生双边的教学。

二、落实教学任务

在这一学期里,我始终以劳动课程的实施纲要为指导,以新课标的理念为核心,以课堂教学活动为渠道,以提高教学实效和教师教学水平为目标。进行研究性学习的探索,实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动,使学生获得学习的方法,达到知识和技能的掌握。

认真备课,抓好教学常规管理,积极开展教学和教研活动完成各项工作。不断总结工作中的经验和教训,改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。劳技教育就是培养学生劳动态度,动手能力,发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中,碰到了具体问题能通过独立思考,或几个人想办法,再经过实践而得到解决。

引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。在课堂教育过程中要创造一个良好的环境,学生们只有在轻松愉快的环境里,才能充分发挥自己的才能,才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用鼓励性的评价语言。尊重学生,不断地给学生创造有利条件,提供机会,把动手能力好的同学加以进一步的培养。利用课外辅导等多种形式加以实现。

在组织教学的同时,也开展丰富多彩的学生活动,给学生以展示才能、张扬个性的机会。 我们有义务、有责任关心孩子们的劳动教育,使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻,帮助他们树立起正确的劳动观念和态度,引导他们积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动,给他们多一些磨炼,才能把他们培养成德智体等全面发展的栋梁之材!因此在今后的教学中,我还要继续努力,把握本学科的特点,使劳动真正快乐起来!

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