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让掌声响起来__记一次主题班会设计

发布时间:2014-06-02 01:45:24  

让掌声响起来

——记一次主题班会设计

中塘乡中心小学校 宋书伟

活动形式:游戏活动、活动感悟、讨论等

活动目的:让学生在活动中成长,明确生活中需要有激励,制定自己的目标,同时讲究方法的道理。

活动时间:40分钟

活动过程:

一、活动准备,做一个游戏,体验成功。

游戏导入:孩子们,你想成功吗?(想——成功。)宋老师今天教你只需要四步就可以体验成功。来跟着我一起做。1、先伸出你的右手翻转,2、再拿出你的左手,手指相互交叉,3、向内翻转过来,两个食指交叉,4、双手打开(食指压住鼻子两侧的),双手伸开说我成功了。

二、活动导入,谈话导入。

老师:孩子们,你认识我吗?(认识。)那你说说我?

孩子们:你是四年级一班的语文老师。你是四年级一班的班主任。

老师:孩子们,宋老师到你们班来了,你们该怎么做呢?

孩子:“欢迎!”“鼓掌!”

老师:孩子们,我今天到你们班上来呢,不是给你们上语文课,是来给你们上一堂班队活动课。(孩子们可能活跃了。)

老师:对,我们应该鼓掌表示表示欢迎,今天我们班来了很多客人,我们也来鼓掌表示欢迎一下,好吗?(哗哗哗——),孩子们,我们今天这节课呢就是以鼓掌为主题的班队会。

三、活动开始,讲述活动规则。

孩子:好!好!

老师:我们鼓掌之前呢!我简单说说我们的游戏规则:鼓掌只有60秒钟,我们要请一位计时员和观察员。谁来做计时员?有请某你来。我提醒一下,我们鼓掌只有1分钟,请你在20秒钟,40秒,50秒(倒数十秒)提醒老师一下,

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你能做到吗?时间到了你要喊停哟,接下来,老师还要请一位观察员哈,不是联合国观察员,你只要做好了可以长大了去联合国观察员的。老师也想对你单独说几句话,等会游戏结束了,你就把你看得了什么说来大家听听,好吗?(你回答的声音再大一点),我们的孩子们,你们也好好分享一下这个过程哈。

老师:我们马上开始鼓掌了哈,孩子们准备好没有?(好了!)计时员,准备好没有?(好了!);观察员呢准备好没有?(好了!)。

开始鼓掌,我带着大家鼓掌,速度由慢变快。(孩子们,我们语文老师布置任务了,下节课要听写哟,去读书背书哟 抓紧!鼓掌!鼓掌!;听写了,有个几周的学习,孩子们马上到期中了,今天,数学老师突然说明天要中期考试,抓紧复习哟!公式背了没有,抓紧去复习一下,一定去背哟!加油!加油!鼓掌!鼓掌;孩子们,期中考试也考了,我们还不能放松啊,接下的还有期末考试,那才是关键,孩子们,期末到了,好好复习,加油!加油!为胜利而鼓掌!鼓掌!倒计时,9、8、7、期末考试结束!停!)

老师:孩子们,我们经过1分钟的鼓掌,说说你们鼓掌后有什么感受?孩子们可能会谈:(5分钟吧)

1、 我拍手时候手很软,不过还是很舒服。

2、 老师鼓励的时候,拍得激励些。

3、 我体验到了快乐。

4、 鼓掌是一种尊重,是对我们所做的事一种肯定和勉励。

5、 我在最后那几秒种不想拍了,想放弃,老师鼓舞了我,我没有放弃。

6、 我经过了一学期的若干次紧张,在最后一次取得了成功。

………………

老师:来,我们请观察员说说,你刚才看到了同学们鼓掌,你看到了什么?

1、 某同学,鼓掌很使劲,面红耳赤的;

2、 某某同学,鼓掌到后来,手都鼓不动了,仍然在鼓掌;

3、 老师鼓励的时候,同学们鼓励得激烈些。

…………

老师:孩子们,我们刚才鼓掌了我和你们一样感觉很累,但是心里美滋滋的。我们有劳动就有收获,哪怕就是累。刚才,我们有没有发现老师鼓励的时

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候孩子们鼓掌激励些,没有鼓励的时候,鼓掌慢了。由此而见,我们的鼓励的力量是很强大的,我们的生活如此,学习如此,需要我们老师、父母、朋友、同学的鼓励。鼓励会给我们带来无穷的动力。

老师:接下来,我还有一个问题,我们在鼓掌的时候,有谁去数了我们鼓了多少次掌?哪位同学来说一下?(有就请起来回答说,没有的话,我就直接说。)其实老师刚才你们在鼓掌的时候我在心中默默数了一下,有一百多次吧。孩子们,不要灰心失望。老师在这里只是有句话提醒你们一下:我们今后不管做什么事,在干这件事的同时,我们脑子里还去多想一件与本题无关的事,你能做到吗?比如说吧,我们到一个地方上楼找人,你可以在心默默数数楼梯的石梯数啊……

四、活动深入,引导认识活动目的。

老师:孩子们,刚才没有记到鼓掌数不要紧,现在老师给我们100秒钟,看看我们能拍掌多少次,好吗?(好!)老师在这里有一张表请你填写一下,你认为100秒钟能拍多少下,这就是你等会拍掌的目标。老师也来统计一下,能拍200次的举手!300次……?400次的举手!有500次的吗?……(黑板上画一个表格统计一下)

老师:孩子们,我们来尝试一下,相信自己!计时员及时,孩子们鼓掌!“预备,开始——“

(孩子们鼓掌,老师表白)“孩子们,我们新的一学期开始了,一如既往地上学、上课认真听讲、做好笔记、课后写作业、课间游戏,下午安安全全地回家,一学期要经过无数个这样的日子。需要休息要等到周末和寒暑假。孩子们,加油!加油!为了100秒钟加油!我们不能半途而废,一定坚持,坚持!鼓掌到底。为了这学期,我们预定的目标,加油!加油!,快了,这学期快要结束了。100秒钟,说短就短,数一百下就到了;100秒钟,如果让我们去做一项非常简单的事(鼓掌)又显得非常漫长,这就需要我们坚持!孩子们!坚持就是胜利!”

老师:100秒鼓掌接受了,我们来分析一下孩子的结果。拍上200次的孩子,请举手;上300次的孩子,请举手;400次的同学请举手,有上500次的吗?(填写表格,对比看)

老师:孩子们,我们看到黑板上表格的数据,很多人多超过了自己预想的

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目标。目标对于我们太重要了,让我们的生活学习有方向。我们给自己定一个合理的目标,只要认真去做了都会达到自己的目标的。其实,我们要想达到目标并不难,贵在我们去坚持。

老师:孩子们,我们在学习上也来给自己定一个目标,好吗?请你默默地把你这学期语文、数学、品社、科学的奋斗目标填写在表格里,老师讲你的秘密保存起来,等到期末了才打开,看看我们打到没有。

老师:孩子们,老师这里有一种鼓掌的方法,如果你刚才拍了200下可以让你上300次,拍300次可以上400次,不信,你可以试试!来我们同桌一个拍,一个记数,看看老师的方法吹没有?

孩子再一次鼓掌。老师适当表白。

五、活动结束,老师总结。

老师:孩子们,我们的班会也快结束了。请你们说说你这这节课中有什么收获呢?

孩子:我感受了我们的学习中,鼓励太重要了。

孩子:我们在事中要给自己定一个目标,这样才有方向。

孩子:我们有时候做事有了目标,我们还要讲究方法。

老师:孩子们,你们说得很对,生活中要有激励,要有目标,还有方法。老师今天和你们一起分享了很多,觉得很快乐!我们要学有所得,学有所思。谢谢你们的参与。

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