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六年级品德与社会毕业研讨交流材料

发布时间:2014-06-02 01:45:26  

浅谈小学《品德与社会》毕业复习策略

通泉第一小学 张海艳 通泉中心校 李丽芬 六年级的教学已接近尾声,为提高学生的学业成绩,迎接县统一考试,给学生、家长、学校、社会一个满意的答案,做好最后的冲刺,谨作以下一些交流,期望抛砖引玉。

一、对2014年小学《品德与社会》毕业调研检测命题意见的解读

(一)、指导思想

为了全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,促进学生全面发展,全面贯彻落实课改精神。命题做到有针对性、教育性、创新性和可操作性。为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

(二)、命题原则

1、以《品德与生活》《品德与社会》课程标准和广东教育出版社六年级《品德与社会》教材为依据。

2、命题既体现对基础知识和基本技能的要求,更重视基础知识和基本技能的灵活运用,

2、《品德与社会》科总分40分。

3、试题结构、难易度为8:1:1。

(三)、命题范围

按现行教材的教学要求,学生应掌握的最基本的知识和浅显的生活常识及应有的道德常规。重点是广东教育出版社小学《品德与社会》六年级下册教材。

(四)、命题题型

判断题、选择题和简答题(情景题)。

(五)、复习建议

1、帮助学生巩固、深化、拓展所学知识,培养学生灵活运用知识的能力。

2、按教材的要求,将知识进行分析比较,梳理归纳,综合概括,形成知识板块。

3、抓住知识的纵横联系,分类归纳,突出重点,强化训练,使知识与能力形成系统。

4、结合生活实际,注重积累,注重观察,注重分析理解。

二、对教学与复习策略的思考

(一)如何提高教学的有效性

首先,我们在《品德与社会》课堂上用心组织和实施有效化的教学,把学生看成自我教育、自我发展的主体。平时,有意识地建立与形成资源网络,努力向生活延伸,向现实延伸,向社会延伸,让学生到社会生活实际中去实践品德课上的道德认识,就一定能提高《品德与社会》教学的有效性。

(二)系统整理,深入浅出,提高效率

本学期要对全册教材进行复习,因此,我首先把六年级下册各单元的知识点整理出来,并分布到各周节中,针对学生实际,先复习基础知识,然后进行综合能力的复习提高。

(三)从战术与战略的不同角度去认识与思考,找准应试与素质培养的切入点。

—1—

既重视知识的学习,更重视品德的修养;既注重成绩的提高,更注重综合素养的提升。

三、知识体系、要点与同步练习

单元教学目标

单元设计思路

单元内容结构图

单元复习指导

单元同步练习

—2—

第一单元 生命是宝贵的

单元教学目标

1、初步了解生命孕育的常识,感受生命的神奇与伟大,热爱生命。

2.知道生命不仅仅属于自己,对自己的身体和生命负责任。

3.初步认识到生命的价值高于一切,提高安全意识,培养自护自救能力。

4.尊重和善待他人的生命,有爱心地生活。

5.初步感受人类与大自然和谐相处的美好,学会善待自然万物。

单元设计思路

“生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩!”恩格斯的这句话道出了生命与自然的密切关系。引领学生认识生命、感悟生命的珍贵和美好、学会尊重和珍爱生命、主动维护和谐的自然生态系统,是本单元教材编写的出发点。

首先,教材以探究生命的奥秘为切入点,引导学生了解生命孕育的常识、感受生命成长的不易、认识生老病死的客观规律,目的是帮助他们深入地、多角度地感悟生命的美好与可贵,初步树立珍爱生命的意识。接下来学生牢记生命的价值是至高 —3—

无上的,要学会规避危险场景,提高自护自救能力,这都是用实际行动珍爱生命的最基本要求。同时,还要认识到每个人的生命都是平等的,我们不仅要珍爱自己的生命,还要关爱他人的生命,这就将珍爱生命的话题从“人与自我”拓展到了“人与社会”的范畴。最后,教材内容又拓展到了“人与自然”的话题,启发学生在欣赏多彩的地球生命、开发利用丰富的生命资源的同时,学会尊重和善待自然万物,学会与自然和谐相处。 —4—

单元内容结构

—5—

1、我们每个人的生命都是大自然的杰作,是父母爱的结晶。当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后,就会生成一个受精卵,受精卵在妈妈的子宫里不断生长、分裂、发育,慢慢长成胎儿,直到降临人世。

2、人们常说,母爱如水,父爱如山。

3、我们每个人都是人类生命的独特样本,高度、体形、肤色、性格,每个人都是独一无二的,都与众不同。

4、一个小生命的成长、成人、成才,凝聚着多少父母的关爱、家庭的温暖、学校的教育、社会的呵护。

5、不论人生是一帆风顺还是历尽磨难,有一点是绝对公平的,那就是每个人的生命都只有一次。

6、我们不可以改变生命的长度,却可以改变生命的宽度。

7、生命是我们最宝贵的财富。无论身处何时何地,无论遭遇怎样的困境,我们都要牢记:生命的价值高于一切,请珍爱生命!

8、生命是顽强的,也是脆弱的,需要我们用心呵护。对自己的生命负责任,我们首先要注意身体的安全和健康,懂得远离危险,防范侵害。

9、掌握一定的自护自救常识,我们才能在突如其来的危险和灾难面前从容不迫,机智自救,唱响生命的凯歌。

10、每个人的生命都是有价值的。在珍爱自己生命的同时,也应同样尊重和善待他人的生命。

11、生存权是每一个人最基本的权利。漠视甚至残害他人的生命,将受到舆论的谴责和法律的制裁。

12、我国《民法通则》的第九十八条规定:公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。

13、在地球上,植物、动物和微生物共同构成了五彩斑斓的生命世界。目前已知的植物大约50万种,现存的动物大约有150万种。

14、在生命世界里,各种生命因为互相提供食物而相互关联,形成错综复杂的食物链。 15、

各种各样的生物对维持生态平衡、稳定人类赖以生存的自然环境起着不可代替的作用。

16、人类并不拥有大地,人类属于大地。就像所有人类体内都流着鲜血,所有的生物都是密不可分的。

17、人类不是大自然的主人,而是大自然的一分子。自然界中的一草一木、一鸟一兽都有生命,是我们赖以生存的朋友,需要我们去关心与呵护。

18、为了生存,我们接受着大自然的馈赠,也要懂得心怀感恩,不能无尽地索取。

19、每个人都必须牢记:人类只有一个地球,与大自然和谐相处,我们才有更美好的生存环境:善待自然万物,也就是善待我们自己。

20、你知道义务教育的“两免一补”是什么内容吗?你感受到国家和社会对我们成长的关爱吗? 答:主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”。感受到了国家和社会一直在关注我们的成长。

21、面对危急情形,你认为最应该保护的是什么?

答:最应该保护的是自己的生命。因为生命是我们最宝贵的财富,生命的价值高于一切。

22、在你的眼里,真爱生命意味着什么?

答:意味着要保护我们的身体,健康、安全地生活;要勇于面对困难和挫折,永不放弃生的希望:要快乐的享受每一天。

23、想一想,如果没有这些生命,我们生活的世界会变成什么样? 答:不同的生命构成了五彩斑斓生命的世界。如果没有他们,人类将变得形单影只,孤立无援,生态系统将遭到破坏。

—6—

24、人们都说青藏铁路是一条“绿色生态之路”,修建过程中用于环保的投资竟高达20亿。你认为这样值得吗? 答:值得。人类只有一个地球,与大自然和谐相处,我们才有更美好韵生存环境:善待自然万物,也就是善待我们自己。

同步练习

一、我会选择

1、“我早就知道无论我活多久,这种事情还是一定会发生。"这句名言中“这种事”是指(C)。

A.好好学习,健康成长 B.生病 C.死亡 D.挫折

2、世界上没有两片完全相同的树叶,当然也没有完全相同的两个人。这表明了每个人(C)。

A.出生地不一样 B.生存环境不一样 C.有自己独特的风格和特点 D.出生时间一样

3、俗话说:“千人千相貌,万人万性格。”这句话说明的道理是(D)。 A.人类的生命最宝贵 B.人类是自然界的一部分 C.人与人之间毫无共同点 D.每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点

4、我国义务教育的“两免一补”,体现了(B)。 A.父母对我们成长的关爱 B.国家和社会对我们成长的关爱 C.学校对我们成长的关爱

5、关于人的生命的说法中,正确的一项是(A)。 A.人的生命只有一次,一旦失去便无法重来 B.珍惜生命是胆小怕死的表现,不值得提倡 C.人死了以后,可以投胎转世,重新来到这个世界 D.有的植物人还能再活过来,这说明生命不止一次 6、无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃的希望的人属于(A)。

A.珍爱生命的人 B.贪生怕死的人 C.玩世不恭的人 D.谨慎小心的人

7、下列做法能体现珍爱生命的是(A)。 ①外出游玩时,遇到意外伤害能及时自救②放学回家路上,遇到陌生人的诱惑要学会拒绝③遇到落水者,马上下水营救④骑车路过一个十字路口,看见红灯马上停下来 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 8、2012年5月8日晚,黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中学门前挤满了放学的学生,原本停在路旁等待接学生的汽车突然失控向前窜去,车旁的张丽莉老师奋力推开身边的学生,自己却被卷入车轮下,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。“最美女教师”张丽莉的行为(D)。 ①是不珍爱自己生命的表现②让我们感受到人性的光芒和高尚、无私的爱③真心关爱他人的生命,却漠视自己的生命④诠释了人生的真正价值在于奉献

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

9、新修订的消防法规定,人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员应立即组织、引导在场人员疏散。逃离火灾现场时,下列方法错误的是(B)。 A.如果在一楼或平房,可以通过阳台、窗户逃往室外 B.撤离时,应尽量往高楼层上跑 C.穿过烟雾较大的区域时,用湿毛巾捂住口鼻 D.可以用湿棉被等将身体裹好,再冲出去

10、(D)是人类目前唯一发现的一处生命栖息地。

A.木星 B.火星 C.月球 D.地球

11、下列做法中没有体现珍爱生命与健康的是(A) A.司机酒后驾车 B.学校组织灾害逃生演练 C.医生积极治病救人 D.明明天天坚持锻炼

12、生命是地球上最珍贵的财富,因为(C)。 ①每种生命都有其存在的意义和价值②生命是很脆弱的③对于多数个体来说,生命只有一次④世界因生命而精彩

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13,生命是宝贵的,我们要学会自护自救。在地震发生时,下列避震措施 A.在室内时就近躲在坚固的物体下 B.在室外时要迅速回屋内 C.迅速奔向楼梯或电梯 D.躲在大树下或高楼下

14、我们的生命历程是指(A)

—7—

A.诞生一成长一死亡 B.成长一死亡一再生 C.死亡一诞生一成长

二、我会判断

1、我们的守护天使只有父母。(×)

2、少年时代是每个人心底最美的回忆。(×)

3、我们的性别在精子和卵子相结合的那一瞬间就已决定。(√)

4、人的生命没有独特之处。(×)

5、保持健康的生活方式,可以尽量让生命延长。(√)

6、我们应该把自己的生命放在第一位,他人的生命与我们无关。(×)

7、参加学校组织的安全疏散演练,是珍爱生命的行为。(√)

8、我们小学生学习自救自护知识是非常必要的。(√)

9、关爱他人的生命,需要我们从大事做起。(×)

10、在帮助他人的同时,也能体现自己的生命价值。(√)

11、人类是自然界的主宰,不必善待其他生命。(×)

12、人类的进化和发展,离不开自然界的生命。(√)

13、小华和小明将路边的小树折断当“少林棍”玩。(×)

14、保护生命是大人们的事,与我们小学生无关。(×)

15、野生动物很好玩,可以捉来饲养。(×)

三、我会回答

1、面对危险情形,你认为最应该保护的是什么?并说出你的理由。

答:生命。写错了字可以重写,做错了事可以改正,而生命一旦失去便无法重来。因此,无论遭遇怎样的困境,我们都要牢记:生命的价值高于一切,请珍爱生命。

2、我们应该怎样对待周围的动植物?

答:每一种生命都是大自然的巧妙安排,都有各自存在的意义。在大自然申,各种生物相生相克,互相依存,共同构成了一个奇妙、和谐的生态系统,构成了一张生命网。自然界中的一草一木,一鸟一兽都有生命,是我们赖以生存的朋友,需要我们关心与呵护。

3、有人说,我们的生命是爸爸妈妈的延续。你认为这种说法有道理吗?为什么?

答:有道理。我们的性别在精子和卵子结合的那一时刻就已决定。当爸爸含x染色体的精子和妈妈的卵子结合时就会生个女孩,当爸爸含Y染色体的精子和妈妈的卵子结合时就会生个男孩。除了决定性别的基因外,精子和卵子还携带有很多来自父母的遗传基因,有的决定我们的长相,有的决定我们的性格??所以有人说,我们的生命是爸爸妈妈生命的延续。 4、生命是我们最宝贵的财富。我们应该怎样珍爱我们的生命?

答:珍爱生命,就是要保护我们的身体,健康、安全地生活。珍爱生命,就是要勇于面对困难和挫折,永不放弃的希望。珍爱生命,就是要快乐地享受每一天!

5、你知道义务教育的“两免一补”是什么内容吗?请把你所知道的写下来吧!

答:义务教育阶段学生的杂费、教科书费全免,就连教辅书费、作业本费也不用交了;还补助寄宿制农牧民子女住宿费,补助民族学校学生生活费。

6、有人认为保护动植物只是因为他们对人类有用,那些看起来没有什么用的动植物就不用保护了。你同意这种观点吗?谈谈你的看法。 答:不同意。每一种动植物生活在地球上都有它的必要性,人类和其他动植物之间相互依存、相互制约大家共同生活在同一个地球上,生物与人类都是平等的。

7、在你成长的过程中,有哪些人为你做了关心和付出?

答:关心爱护的不只是父母,还有许多人的关心和付出.例如:我们出生时离不开护士阿姨的呵护;当我们走进校园,离不开老师们的谆谆教诲??

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8、人的生命过程是什么?你是怎样认识的?

答:人的生命的历程包括“诞生一成长一死亡”,人的生命只有一次,我们不可以改变它的长度,却可以改变生活的宽度.我们应该珍爱生命。

9、你能列举我们生活中关爱生命的事例吗?

答:拒绝吃野生动物;认养一棵树,一块草地;不虐待身边的小宠物等。

10、你知道人们常说的人生五枚金币是什么?

答:童年、少年、青年、中年、老年就像人生的五枚金币,值得我们好好去体会,认真去珍惜。

四、情境体验题 遇到以下情况,如果是你,你会怎样做?

情境l:当你独自在家,遇到陌生人敲门时,你会 不盲目开门,询问对方身份,通过“猫眼”看对方证件,或直接打电话给父母等。

情境2:当发生火灾时,你会 快速拨打“119”,向头部和身上淋水,用湿毛巾、棉被将身体裹好,冲出险区等。

情境3:当发生有人溺水时,你会 不盲目下水救人,第一时间拨打“110”,大声呼救,寻求大人的帮助等 。

—9—

第二单元 热爱生活

单元教学目标

1.知道健康的身体离不开健康的生活方式,在学习和生活中养成健康的生活态度。

2.了解生活中存在着各种各样的诱惑,面对诱惑能以对生命负责任的科学态度,保持清醒的头脑,学会拒绝和远离。

3.知道在学习和生活中总会遇到各种困难和挫折,初步培养乐观的心态和坚强的意志,勇于克服困难,战胜自我。

单元设计思路

本单元是在原有基础上对学生“个人成长”这一主题的进一步提升和总结。对于六年级的学生而言,他们处在人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,掌握科学、健康的生活方式,树立正确的生活态度将使他们终生受益,也是对其科学的人生观、世界观和价值观的启蒙教育。因此,本单元以“热爱生活”作为单元主题,分别设计了“健康成长”、“拒绝诱惑”和“挑战自我”三篇课文,旨在使学生初步形成积极上进的生活态度,打造身心健康的阳光少年。全单元遵循由近及远、由己及人的设计思路,先从学生日常的生活方式入手,让学生懂得健康的生活方式在自己成长中的重要作用;再通过让学生了解毒品、邪教等学生身边存在的各种诱惑对人们生命的摧残,初步树立拒绝诱惑、对生命负责的人生态度;最后,以挑战自我作为对 —10—

全单元主题的升华,使学生知道生活中总会遇到困难和挫折,要以坚强的意志勇敢面对,才能成就辉煌的人生。

—11—

单元内容结构

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第二单元热爱生活 复习指导

1、经过专家多年的研究表明,大多数的高度近视患者与遗传因素有较大的关系,而大多数的低度近视患者都是由于后天的影响。

2、健康的身体离不开健康的生活方式。合理均衡的营养是最重要的生活方式之一,是保证身体健康的必要条件。

3、选购食品时要注意是否新鲜、卫生,是否容易消化和富有营养成分,包装是否符合卫生要求,有无保质期限等。

4、除了合理的饮食,良好的睡眠和适当的运动外,健康的生活方式还包括拥有一份快乐的心情和乐观的态度,学会与人和谐共处。

5、世界卫生组织关于健康的定义:‘‘健康是一种完全的生理上的、心理上的和社会关系上的良好状态,不仅仅意味着没有疾病或者不虚弱。,,

6、生活中有着各种各样的诱惑,它们像一个个幽灵,飘荡在我们身边。稍不小心,就可能落入陷阱。

7、毒品是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品。

8、毒品会麻醉人体的神经中枢系统,使人染上毒瘾,摧残人的身心健康。吸毒者吸食以后,

在生理和心理上都会发生病变,容易感染多种传染病。大量吸食毒品,还会直接导致死亡。

9、邪教是一种邪恶的说教和势力。

10、科学是愚昧和迷信的克星。

11、人生不可能一帆风顺,总会遇到困难和挫折。

12、困难和挫折对于人生是一种财富。

13、人生最困难的就是挑战自我。只有挑战自我,挑战极限,才能超越平凡,成就辉煌。 14、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

15、克服困难、战胜挫折需要坚强的意志。它是克服困难、走向成功的试金石。一个勇于挑战自我的人就是一个意志坚强的人。因此,我们需要在生活中不断磨练自己的意志。

16、调节情绪的三种方法:注意转移法、心理暗示法、合理发泄法。

17、沙发和空调如果使用不当,会给身体带来哪些害处昵? 答:沙发太软可能会导致腰椎脊柱出问题,空调吹多了,太低温会感冒,经常出入空调房也容易因温差而感冒。 18、你知道邪教是怎样危害社会的吗? 答:它是冒用宗教、气功或其他名义,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑人心,发展和控制成员、危害社会的。

19、面对这场“较量力,你想说些什么? . 答:克服困难、战胜挫折需要坚强的意志,我们要做学习和生活中不断磨练自己的意志。

同步训练

一、我会选择

1、下列食物中能为我们提供大量维生素C的是(A)。

A.猕猴桃 B.米饭 C.大豆 D.奶制品

2、下列行为属于健康生活方式的是(D)。 A.饮食过多,运动过少 B.经常光顾无牌照的大排档 C.看通宵电影 D.经常保持愉快的心情

3、在孙悦演唱会的《祝你平安》中有这样一段歌词:你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生的路,有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。这里的“微笑、愁苦、开心、烦恼”都是描写(B)的词汇。

—13—

A.心理 B.情绪 C.性格 D.内心世界

4、经调查表明,人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关,这说明(C)。

A.情绪对人的身体产生不良影响 B.身体影响人的情绪 C.消极情绪影响人的身体健康 D.不同的情绪对人的身体产生不同的作用

5、大干世界五光十色、无奇不有,在我们的周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”,让人舒舒服服地上当,不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们要学会分辨并抵

制它们的诱惑。下列属于不良诱惑的有(B)。 ①象棋,书画 ②赌博 ③垃圾短信 ④“黄色"图书

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6、新修订的《中学生日常行为规范》增加了“拒绝毒品"的内容,这是因为吸毒(C)。 ①成为普遍现象 ②会严重危害青少年的身心健康 ③会诱发青少年犯罪 ④是严重的犯罪行为 A①② B.①④ C.②③ D.③④

7、如果你发现有同学买烟酒或进入营业性歌舞厅及网吧,你应该(A)。

A.劝说制止,必要时进行举报 B.出于好奇,参与进去 C.为了维护同学间的友谊,给予保密 D.以学习为主,少管闲事

8、下面是几位同学在谈论挫折时所持的观点,你赞同的是(B)。

A.小宇说他从来没有遇到过挫折 B.小红认为任何人都会经历挫折,不存在没有经历挫折的人 C.小明认为自己的字典中没有“挫折一这两个字,只有“一帆风顺” D.小华认为人生道路处处充满挫折,没有一点生活的乐趣

9、坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句能体现磨练意志的是(C)。 A.落红不是无情物,化作春泥更护花 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

10、在家里受了委屈,你到朋友那里向他(她)倾诉,这样你的心里会好受一些,这种调节情绪

的方法叫做(B)。 A.注意转移法 B.合理发泄法 C.心里暗示法 D.心理换位法

11、波兰天文学家(A)提出了“日心说”并出版了他的不朽名著《天体运行论》。

A.哥白尼 B.布鲁诺 C.傅科 D.伽利略

12、下列做法中,(C)是健康的生活方式。

A.只吃自己喜欢的食物 B.玩通宵游戏 C.每天坚持锻炼身体 D.抽烟喝酒

二、我会判断。

1、邓凯是个小胖子,他决定从现在开始每顿不吃米饭了,争取早日减肥成功。(×)

2、妈妈提醒小强不要只吃肉,也要多吃蔬菜,才能获得均衡的营养。(√)

3、红红喜欢一边戴着耳机听音乐,一边做作业。(×)

4、周嘉的爸爸特别喜欢躺着沙发上看电视和午睡。(×)

5、为了增强体质,李东计划每天早上跑步20分钟、跳绳20分钟、打篮球20分钟。(×)

6、经常保持愉快的心情,有助于身体健康。(√)

7、小明想把妈妈落在桌上的十元钱偷偷拿走去买心爱的漫画书。(×)

8、一个陌生人夸奖李思吟长得漂亮又聪明,还说要带她去演电影。李思吟根本不理睬他,背着书包跑回了家。(√)

9、看到几个中学生在生日聚会上喝酒聊天,玩得很痛快,小关同学也想尝试一下。(×)

10、马小燕最近特别喜欢上网去看“科学预测”,就连每天穿什么颜色的衣服都要先在网上查看一番。(×)

11、“科学研究能破除迷信,因为它能鼓励人们根据实情来思考和观察事物。”这句名言是美国 —14—

科学家爱因斯坦说的。(√)

12、红红的父母离婚了,她觉得自己是这个世界最可怜的孩子,每天不停地眼泪。(×)

13、张旭每天早晨一醒过来就提醒自己做事不要拖拉,要抓紧时间。(√)

14、郑铭今天考试成绩不理想,他在花园里静坐了一会儿,鼓励自己要继续努力,不抛弃不放弃。(√)

15、放学后,几个同学又来邀约孟小帆去网吧玩游戏,他一遍遍地告诫自己:“绝对不能去网吧!” (√)

三、我会回答

1、积极良好的情绪,有助于生活和学习。可是,在我们身边经常会有一些不健康的情绪,你可以用哪些词语来描述呢? 答:悲观、多疑、忧郁、自卑、小心眼、情绪波动大等。 2、“万恶毒为首。”吸毒不仅能摧残人体健康,还会破坏家庭,严重危害社会和人类生活。那么,我们应该怎样远离毒品呢? 答:①即使是熟人或高年级的同学诱惑也要断然拒绝。对他们说:“毒品很可怕,不要!”“不了解的东西不能服用!”②不能出于好奇心而抱着试试看的想法伸出手。③不要被“减肥”、“消除疲劳”这种花言巧语蒙骗。④远离网吧、歌舞厅等各类毒品易传播的地方等。

3、除了毒品,在我们身边还存在着其他的不良诱惑。请你列举两例。

答:黄、赌、邪等。

4、为使自己能够免受不良诱惑的侵害,我们青少年应该如何做?

答:①在日常学习和生活中,要努力提高自己的思想品德修养和科学文化素养,提高自己的判断能力,防止上当受骗;②要克服离奇和盲目从众心理,提高自己的控制能力,在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城;③遵纪守法,防微杜渐,树立法律意识,增强法律观念,以使自己健康成长。

5、在学习和生活中,你遇到过哪些困难和挫折呢?你又是怎么想,怎么做的?

6、不同的情绪对人的影响不同,请结合自身实际谈谈不同情绪对自己的影响。

答:情绪是把双刃剑,积极情绪会带给我们勇气、信心和力量,消极情绪会使我们冲动、消极、无所事事,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以,情绪需要调控,对任何人都一样,对我们情绪多变的青少年来说,则更加如此.

7、结合你成长历程中印象最深刻的一件事,说一说坚强的意志品质是怎样帮助你战胜挫折、克服干扰、拒绝诱惑的?

8、我国心理学专家将心理健康标准归纳为七个方面,你知道包括哪些吗?

答:智力正常、情绪积极稳定、意志健全、行为统一协调、人际关系和谐、行为反应适度、心理特点符合自己的年龄。

9、请你说说BMI指的是什么?它的计算公式是什么?

答:BMI指的是体重指数,计算公式是:体重/身高的平方(千克/平方米)。

10你知道健康生活方式中的卫生忠告有哪些吗?请说一说。

答:选购食品时要注意是否新鲜,是否易消化和富有营养成分,包装是否符合卫生要求,有无保质期限;在街上就餐时,要留意有无卫生合格证;应到卫生条件较好的餐馆就餐,不到无牌照的小食摊档;患病时到合法正规的医院药店。

11、你知道毒品有哪些危害吗?请说一说。

答:毒品会麻醉人体的神经中枢系统,使人染上毒瘾,摧残人的身心健康。吸毒者吸食以后,

在生理和心理上都会发生病变,容易感染多种传染病。大量吸食毒品,还会直接导致死亡。

12、请你列举两个邪教危害社会的事例。

—15—

答:1978年1月,美国“人民圣殿教”集体自杀;2000年3月乌干达邪教组织教徒集体自焚,其中大部分是妇女、儿童。

13、你知道远离毒品的方法有哪些吗?

答:即使是熟人或高年级的同学诱惑也要断然决绝。对他们说:“毒品很可怕,不要!”“不了解的东西不能服用。”不能出于好奇心而抱着试试看的想法伸出手。不能被“减肥”“消除疲劳”这种花言巧语蒙骗。远离网吧、歌舞厅等各类毒品易传播的地方。

14、请你写出调节自己情绪的三个方法。 答:注意转移法:分散注意力,先做其他事情;去外面散步;做自己感兴趣的事情。心理暗示法:自我安慰;自我激励;自我提醒。合理发泄法:向他人倾诉;在适当场合哭一场;做较为剧烈的运动.

15、请列举三个古今中外挑战自我成功的名人。

答:司马迁受宫刑在狱中完成《史记》;贝多芬双耳失聪,仍坚持创作出许多闻名于世的乐曲;爱迪生经历几千次失败能不放弃发明,最后成为“发明大王”。

16、请你列举三条古今中外不向命运屈服,挑战自我的名人名言。

答:受苦是考验,是磨炼,是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。一巴金 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。一孟子苦难是人生的老师。一巴尔扎克

17、健康的身体离不开健康的生活方式,你认为健康的生活方式包括哪些?

答:合力均衡的营养;选购食品时到正规商店买合格商品;就餐时到卫生合格达标的正规套馆;就医时到正规药店医院;日常生活注意正确的生活方式;适当合理的运动,健康、乐观、积极向上的心态??

18、请你跟大家说说有哪些磨炼意志的好点子?

答:明确目标,减少行动的盲目性;做事坚持不懈,培养良好的行为习惯;学习长征精神,不怕困难挫折;学会自我控制自和自我调节。

19、生活中我们会遇到各种各样的问题,有时忧虑,有时困惑,有时烦恼,你是如何放松自己心情的,如果与别人发生了不愉快,应该怎么办?

答:主动与别人诉说;听音乐放松心情;做自己感兴趣的事情,不去想它;自我宽慰,自我反思等。当与别人发生了不愉快时,如果是自己不对,就主动道歉,请求原谅;如果是别人的错,就以宽容的态度对待,不予计较。

四、情景分析题

我们的生活精彩、新奇,充满无限乐趣,但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此,我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑,要敢于说“不”。因此,如何使自己不受不良诱惑的侵害,就成为当前青少年应认真面对的问题。遇到下列情景,你会怎样做?

1.学也改掉吸烟的坏习惯。

2.面对同学到营业性舞厅去的邀请,你会:理智地拒绝,可以和朋友一起进行体育运动或其他有益身心健康的活动。

3.面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学的提议,你会:坚决决绝。并告知那些人,勒索他人财物属于违法行为,如果不迷途知返就会一步步地走向犯罪的深渊。

第三单元 我们爱和平

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单元教学目标

1.了解人类历史上,特别是近现代历史上爆发的主要战争,感受战争的残酷,认识战争是人类的灾难。

2.体会和平的美好,感受“和平使者”的伟大人格,了解为了人类的和平而建立的有关社会制度、秩序和采取的措施,热爱和平。

3.认识中国是一个热爱和平的国家,了解为了世界和平,中国政府和人民所做出的不懈努力。

单元设计思路

本单元内容是世界政治生活的学习领域。对于六年级学生而言,学习该内容有两个基本的价值诉求:一是了解战争是人类的灾难,感知战争的残酷和破坏性,培养学生追求并热爱和平的意识;二是感受为人类和平事业作出重大贡献的人们的精神,感知人类社会为和平和谐发展形成和制定的一些制度规范,启蒙政治思想素养。对于本单元内容,六年级小学生从其他课程、影视节目等渠道,或多或少有一些片段的、印象性的了解,这是本单元内容编写的学生学习背景。基于这样的背景,本单元设计了“战争,人类的灾难”、“和平之路”、“来自中国的声音”三篇课文,通过重点反映两次世界大战和当代局部战争的灾难,展示追求世界和平的伟大人物的精神及介绍保护世界和平的各种组织,最后体现中国人民为世界和平不懈努力的做法,总体上形成了感知战争的苦难―体会和平的美好―了解中国为世界和平所作出的 —17—

努力这样一个学习逻辑,并将落脚点放置于感受身边的事例,努力从自己做起。为学生开拓视野,从小树立热爱并追求世界和平的意识奠定基础。

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单元内容结构

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复习指导

1,集中营 是纳粹德国在第二次世界大战期间监禁 战俘 和 犹太平民 的地方,被囚的人在那里饱受折磨, 安妮 就是在这个集中营中被折磨死的一位犹太少女,她出生在 德国的法兰克福,二战期间为避难迁至芬兰的阿姆斯特丹。1942年6月12日是他13岁的生日。

2,20世纪 是人类历史上战争最为频繁的世纪,在 上半世纪 不到50年的时间里,爆发了人类历史上规模空前的 两次世界大战,在第二次世界大战中,中国军民有3500万人在战火中丧生,是死亡人数最多的国家。

3,在第二次世界大战中,法国的 圣洛城 95%的建筑物在炮火中被毁,日寇在我华北地区实行残酷的杀光、烧光、抢光“三光”政策。

4,两次世界大战有关数据的比较:

—20—

5,1945年7月28日,中美英三国发表?波茨坦公告?,敦促日本投降,然而日本置之不理,1945年8月6日,美国空军将一牧代号“小男孩”的原子弹投向日本广岛。

6,第二次大战期间,纳粹德国动员的总兵力达1700万人,占全国人口的21.5%,军队伤亡总数达1170万人,经济损失达3000亿美元。日本动员的最大兵力为970万人,占全国人口的12.8%,军队伤亡总数达1216.1万人,经济损失达1000亿美元。

7,第二次大战期间,生化 武器和 核 武器的使用,给人类造成的破坏和灾难更是前所未有,甚至威胁到了 人类的继续生存。

8,侵华日军 731 部队是日本军国主义最高统治者下令组建的 细菌 战秘密部队,先后有一万多名 中苏朝蒙战俘和 健康平民 惨死在这里。

9,奥斯威辛 集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中 最大 的一座,它又被称为“死亡工厂”,1979年,奥斯威辛集中营被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

10,我国古代字典?说文解字?中说:“止戈为武。”大意说,争斗的目的就是应该让争斗停止。

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11,将爱传播到整个世界,让战争远离我们,如此,那些出生的婴儿就会欢叫着来到人间。这句话是印度 特里萨 修女在领取 诺贝尔和平奖 时说的一句话。

12,在人们的心目中,洁白的 鸽子 和翠绿的 橄榄枝 象征着和平。

13,在战争的岁月里,尽管野蛮践踏着 文明,兽性挑战着 良知,但 人性 不会泯灭的,在通向和平的道路上,数不清的仁人志士为战争的 终止 和人类的 安宁 在奔走呼号,奋不顾身的保护遭受战火涂炭的生灵,他们是 和平 的使者,他们的名字永远在世界人民的心里。

14,中国人民的朋友―― 约翰·拉贝 出生于德国,在日军侵略中国的极其危险的环境里下,他们设立的 南京安全区 大约为 25万中国平民 提供暂时的栖身避难场所,在他即将离开人世的时侯,他把日记托付给儿子:“在中国人的内心深处,那场屠杀永远不能饶恕,更不能忘却。”他还立下遗嘱,要把自己的墓碑立在南京大屠杀纪念馆。1997年,拉贝的遗愿终于实现了, ?拉贝日记?中文版首版进行问世。

15,宋庆玲,孙中山先生的夫人,在抗日战争中,她发起成立了“保卫中国同盟”,1950年,她被选为世界和平理事会理事,她曾经担任中华人民共和国副主席、荣誉主席,1981年加入中国共产党,被公认为20世纪最伟大的女性之一。

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16,白求恩,国际共产主义战士,加拿大共产党员,胸外科医生,1939年11月,白求恩因抢救伤员而感染中毒,医治无效逝世,延安各界举行追悼大会,毛泽东题了挽词,并写下了?纪念白求恩?一文。

17,穆罕默德·阿里是一个世界级的拳王,他多次作为友好、正义、和平的使者访问世界许多国家,他用自己的行动证实了自己是个不折不扣的和平使者。

18,维护世界和平与安全是联合国的主要目的之一,为此,联合国大会通过决议,将每年的9月21日定为国际和平日。

19,ICRC是国际红十字会的标志,国际红十字会创始人是亨利·杜南,“红十字”的精神是人道主义的象征,无论在战争还是和平年代,“红十字”精神就是保护生命,维护人的尊严,参与和平奉献的旗帜,红十字协会的精神是“人道、博爱、奉献”。红十字会的原则:人道、公正、中立、独立、志愿、统一、普遍。1948年国际红十字大会规定每年的5月8日(亨利·杜南的生日)为“世界红十字日”

20,卫生救护和社区服务是学校红十字组织的主要任务。

21,联合国儿童基金会,于1946年12月11日成立,由于为儿童及世界和平作出杰出贡献,这个组织于1963年获得诺贝尔和平奖。

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22,1986年国际和平年,全国十佳少先队员刘玉玲作为中国代表团团长去参加世界儿童和平大会,代表中国儿童在?儿童和平条约?签字仪式上签字。

23,在2002年联合国可持续发展世界首脑会议上,有两位中国人作了发言,一位是朱鎔基总理,另一位就是来自深圳的小朋友――廖茗钰。

24,在当代,和平与发展是世界两大主题,中国是维护世界和平的重要力量,是联合国安全理事会五个常任理事国之一,拥有否决权。

25,在联合国会议的讲坛上,汉语是法定的五种官方语言之一,第一个在国际讲坛上讲汉语的中国人是蒋作宾。

26,周恩来在万隆会议上倡导的和平共处五项原则,被世界广泛认同,和平共处的五项原则内容为:⑴ 互相尊重主权和领土完整 ,⑵ 互不侵犯 ,⑶ 互不干涉内政 ,⑷ 平等互利 ,⑸ 和平共处 。

27,2005年9月15日,胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表?努力建设持久和平、共同发展的和谐世界?的重要讲话。

28,世界卫生组织。简称“世卫组织”,它的宗旨是使全世界人民获得尽可能高水平的健康,中国是世卫组织的创始国之一。

29,人类皮肤的颜色有四种,地球的大洲有七个,世界的民族有两千多个,我的朋友遍天下。

—24—

30,截至2006年8月6日,中国共与世界上169个国家建立

了外交关系。

31,和平与发展是当今世界的主题,儿童有获得一个健康成长的环境的权利,而这样的环境只能在和平中取得。

同步训练

一、我会选择

1、第一次世界大战爆发在(A)。

A.1914年 B.1918年 C.1942年 D.1940

2、第二次世界大战从1939年到(C).死伤无数,数千年的人

类文明成果被炮火毁灭。

A.1942年 B.1943年 C.1945年D.1949年

3、下列说法正确的是(D)。

A.战争不会给人们的生命造成伤害 B.战争不会给财产造成

损失 C.集中营是纳粹德国在第一次世界大战期间监禁战俘

和犹太平民的地方 D.今天,我们生活的这个世界并不太平

4、下列动物中,(D)是和平的象征。

A.熊猫 B.喜鹊 C.鹰 D.鸽子

5、每年的9月21日为(C)。

—25—

A.世界人口日 B.世界水日 C.国际和平日 D.世界环境日

6、世界红十字会是世界各国为进行救助、救济而组成的志愿团体,总部设在瑞士(B)。 A.伦敦 B.日内瓦 C.巴黎D.纽约

第四单元 毕业之歌

单元教学目标

1.通过全面回顾小学六年的学习生活,了解自己成长的特点、作出的成绩以及不足之处,并能进一步明确自己努力的方向。

2.体会自己的成长与家庭、学校、社会的关系,培养感恩情怀。

3.初步了解中学的学习生活方式,能根据自己的特点对将来的学习生活作简单的规划,树立正确的理想信念。

单元设计思路

本单元内容是对六年小学学习生活的回顾和总结,从学科角度而言,是对六年品德与社会性发展的归纳和提升。学习该内容有三个基本的价值诉求:一是学会自我总结与发展,培养自我发 —26—

展意识,学会全面了解自己成长的经历与收获,并吸取经验和教训;二是感谢促进自己成长进步的人,培养感恩情怀;三是面向中学生活,能确立正确的发展方向和奋斗目标,培养高尚的理想情操。基于这样的价值诉求,本单元设计了“成长的脚步”、“我们的祝福”、“明天会更好”三篇课文,从回顾成长过程开始,到面向中学引领,总体上形成了总结成长收获―感激关怀自己的人―确立新的学习生活目标这样一个学习逻辑。但本单元的总结提升虽然以品德和社会性发展为主题,但并非局限在这个领域,而是依托学习进步、人际交往、生活知识与技能、兴趣特长培养、思维品质训练等广泛方面,荟萃为个体丰富的品德和社会性发展内涵。这是本单元设计的内容建构特色,也是需要教学把握的重点。

—27—

单元内容结构

—28—

复习指导

1,在这六年的生活中,我们经历了许许多多的“第一次”,因为有了这些“第一次”,我们学会了尝试,学会了接受挑战,学会了克服困难。

2,在学校、班级这个温暖的在家庭里,我们朝夕相处,共同学习和生活了六载。临别依依,才发觉同学这个称呼是最温暖的、亲切的。

3,学校是我们成长的摇篮。在这里,我们学到了科学文化知识,增长了才干,懂得了做人的道里,在这里,我们从一个无知的孩童成长为意气风发的少年。

4,在即将离开学校的时刻,我们衷心希望母校的明天会更好。 5,初中阶段是学习习惯养成的最佳时期,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。

6,初中阶段,要特别注意认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。

7,初中阶段,要养成良好的学习习惯,就必须从“上课、读书、练习”三个环节抓起。

8,课堂是同学获取知识的主要渠道,要上好课,首选先要变“课堂”为“学堂”,变被动的“听”为主动的“学”。同时注意掌握适合自己的学习方法,培养良好的上课习惯。

—29—

9,良好的学习习惯有哪些呢?首先,精神饱满进课堂,有着一种强烈的渴求知识的愿望,这是上好一堂课的保证和动力。其次要做到“四到”:眼到、耳到、手到、心到。

10,要提高读书效果,应当把握以下三个环节:一,“上课前要先读”,即预习,可以“粗读”,二,做作业之前要再读,即复习,要求“细读”,三,在训练中遇到疑难问题,找到对应章节反复读,要求“精读”。

11,书本是最好的教师。

12,课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学的知识,检查所学知识的掌握情况,使同学们更深刻地理解和完整的掌握课堂所学的知识,训练同学们应用知识的技能、技巧,发展思维能力。因此,练习要认认真真的完成,因为它既是知识和能力的训练,又是学风、意志和品德的考验。不仅要保证质量,而且还要独立和按时完成,更要从中有所收获。

13,杜冰蟾是“汉字全息码”的发明者,

14,肖茜蓉中学时被选为中国人民解放军空军跳伞大队,创造了一天跳伞十八次的全国纪录。

15,成功的人应该具备的素质:①自信心,②紧迫感,③脚踏实地的精神,④崇高理想,⑤情结稳定,⑥喜欢迎接挑战,⑦健康的身体,⑧广泛的知识。

—30—

17, ?今日诗?:今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝到至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。 同步训练

一、我会选择

1、下列不属于成长中值得纪录的大事的是(D)。

A.获得表彰证明了自己的努力 B.自己成功地独立完成了一件事 C.一些失败与挫折让自己知道还存在不足D.不小心摔了一跤,自己哭了

2、下列说法正确的是(C)。 A.同学之间.是不会有真正的友情 B.老师对我们的关心是应该的,不必心怀感激

C.母校把我们培育成了一个有能力的大孩子 D.六年的小学生活实在是太苦了,最好忘记这六年的生活

3、在学习中遇到困难,我们应该(B)。

A.垂头丧气 B.积极寻找解决问题的办法 C.放到一边不再学习 D.不懂装懂

4、我们即将离开学校了,我们应该(D)。 A.好好学习,用优异成绩来报答老师 B.把自己最好的一面留给学校

C.给低年级的同学做个好榜样 D.以上三项全选 5、伙伴之间不应该(C)。 A.学习上既是竞争对手,又是合作伙 —31—

伴 B.彼此互相帮助,共同进步 C.你欺负我,我辱骂你

D.共患难的好朋友

6、下列活动中,最有意义的是(C)。 A.和同学们一起在教

室里打闹 B.和女同学一起在走廊里打水仗 C.和同

学们一起种下一颗纪念树 D.和其他同学一起欺负低年级的学

7、下列想法正确的是(B)。 A.就要毕业了,老师快要管不

住我们了,所以我们现在怎么做都可以 B.应该珍惜师生之

间的情谊,给老师留一个好印象 C.不能和女同学交往,以

免其他同学说闲话 D.就要毕业了,我们不能把好的桌子、

椅子留给其他同学,应该把它弄坏

8、下列临别感言内容不正确的是(D)。 A.感谢老师的培养

B.说些美好祝愿的话 C.向曾经有过矛盾的同学道歉

D.趁毕业时,报复有过矛盾的同学 9、下列哪些是我们需要

养成的良好学习习惯(D)。 ①死学加苦学②自觉制定学习计

划并按计划执行③课后认真复习,整 理笔记④做好单元小结

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

10、“为中华之崛起而读书。”这是(B)的名言。

A.彭湃 B.周恩来 C.鲁迅 D.毛泽东

11、下列哪些人物可以作为我们学习的榜样(A)。 ①为救学

生,而被卷入车轮下,双腿高位截肢的。最美女教师一张丽莉② 割

肝救母的“最美女孩儿”杨蓉③为一诺言八年背同学上学的"90

—32—

后,,少 年华明哲④16年的坚守,照亮了山里娃儿成才路的“最美乡村教师"奉光辉 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

12、(B)创造了一天跳伞18次的全国记录。

A.杜冰蟾 B.肖茜蓉 C.陈冯富珍 D.刘玉玲

13、临近毕业了,我们可以为母校做的有意义的事情是(D)。

A.和其他同学一起欺负低年级的学生 B.在课堂上故意捣乱

C.在课桌上刻下自己的名字 D.为学校图书馆整理图书

14、伙伴之间不应该(C)。

A.学习上既是竞争对手,又是合作伙伴 B.彼此互相帮助,共同进步 C.你欺负我,我辱骂你 D.共患难的好朋友

15、在和朋友相处时,(B)不仅能给双方带来欢乐,而且还有益于友谊的 进一步发展。 A.哥们义气 B.好的行为和做法

C.替朋友打架D.为朋友隐瞒错误

16、下列不属于成长中值得纪录的大事的是(D)。 A.获得表彰证明了自己的努力 B.一些失败与挫折让自己知道还存在的不足 C.自己成功地独立完成了一件事 17、以下想法不正确的是(A)。 A.毕业后,我就可以痛痛快快地通宵玩游戏了 B.我应该向曾经有过矛盾的同学道歉 C.应该感谢老师的培养 D.应该把自己最好的一面留给学校

—33—

二、我会判断

1、我们现在和刚上一年级时没有多大变化。(×)

2、朝夕相处六年的小学生活即将结束,在这六年里,我们与同学、老师

3、自己的成长进步主要靠自己的努力,与他人无关。(x)

4、在我们的成长过程中,只有高兴的事,没有烦恼的事。(X)

5、小学生活是令人难忘以怀念的。(√)

6、我们要感谢老师对我们的谆谆教导。(√)

7、临别赠言是同学之间的良好祝愿和期待。(√)

8、在我们的成长过程中,老师付出了许多心血。(√)

9、自己的成长离不开朋友、老师和同学。(√)

10、我们上初中后就会有新老师教我们了,所以不用再尊重和感激小学老 师了。(x)

11、我上了初中,还要按照小学的学习方式去学习。(X)

12、小学快毕业了,升入初中以后,科目会增多,同学会陌生,反而害怕 上初中。(x)

13、随着年龄的增长,我们的理解力飞速发展,学校设置的科目是符合中 学生身体、心理发展规律的。只要肯努力,每个孩子都能适应。(√)

14、生活中、学习上有困难是正常的,困难并不可怕。(√)

15、在我们的成长过程中只有高兴的事,没有悲伤的事。(×) —34—

16、在学校里,有很多人为我们的进步倾注了心血,为我们的成长洒下了 辛勤的汗水。(√)

17、“为中华之崛起而读书。"这是毛泽东的名言。(X)

18、“若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。”出自《明日歌》。(×)

19、我们即将离开学校,应该给低年级的同学做个好榜样。(√)

三、我会回答

1、面对学习和生活中的苦难,我们应该怎样做呢?

答:我们应不服输、不气馁,想方设法寻找解决困难的途径,敢于向命运挑战,乐观向上.在挫折面前,要激发自己战胜困难的勇气,勇往直前,寻找成功的机会.

2、为了学校明天更美好,请留下你真诚的建议。

答:乒乓球室的管理让学生也参加,这样既可减轻体育老师的负担,也可以更方便同学们打乒乓球。建议学校图书室延长服务时间,使同学们可以有更多的时间读书、借书。

3、请简单说一说成功的人应该具备的素质。

答:成功的人应该具备的素质:①自信心;②紧迫感;③脚踏实地的精神;④崇高理想;⑤情绪稳定;⑥喜欢迎接挑战;⑦健康的身体;⑧广泛的知识。

4、良好的学习习惯是人生道路上前进的巨大力量。我们应具备哪些良好 的学习习惯?

答:勤动手、动脑;学会做笔记;及时复习和预习;学会梳理知识等。

—35—

5、再过几个月,我们就成为中学生了,请说一说你心中的中学生活是怎样的?

答:我心中的中学生活是:同学之间互相帮助,一起解决学习生活中所遇到的苦难与挫折。当同学自卑或不开心时,会去激励他,让他走出阴影,奔向快乐的大门。当自己学习成绩下降时,希望老师能,够开导,同学也来帮助。

6、你知道良好的学习习惯有哪些?

答:能够自觉的制订学习计划并按计划执行;做好必要的笔记,课后认真复习,整理笔记;在理解的基础是做作业,对于错误的题每次都认真更正;做好单元小结??

7、请你说说一个成功的人应该具备哪些素质:

答:自信心、紧迫感、脚踏实地的精神、崇高的理想、情绪稳定、喜欢迎接挑战、健康的身体、广泛的知识。

8、面对学习和生活中的烦恼与困难,我们应该怎样做呢? 答:我们要克服缺点,不断进步,超越自己。

9、在学校里,有多少人为了我们的进步倾注了心血,为了我们的成长洒下了辛勤的汗水?

答:有老师、校医、工人、食堂的叔叔阿姨等。

10、为迎接中学学习生活,我们应该做哪些准备呢?

答:要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。从小、从严、从点滴小事做起,不断磨练自己的意志和性格。

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