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用电脑录音教案

发布时间:2014-06-06 09:52:11  

课题 第5课 用电脑录音

教学目标:

1

a、通过学习学生能够在电脑里调出录音机窗口,熟悉录音机窗口。

b、会使用录音机软件录制声音和播放录制的声音。

c、能够把录好的声音保存起来。

2

a

教学重点:

学会使用录音机软件录制声音文件,并给录制好的声音加上“变速、回音、反向、音量变化”等效果的操作。

教学难点:

通过对本节课内容的学习,增强学生对多媒体知识有的感性认识,进一步培养学生的信息技术素养和信息技术处理能力。 教学准备:多媒体网络教室、带耳机的麦克风、几段录音范例、多媒体课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、 创设情境,导入新课(3分钟)

1、 播放多媒体课件中《我想对爸爸说》故事(师旁白)

你能帮东东想个好办法,让他对爸爸说出自己的心里话吗?

生:可以给爸爸写信,还可以把想说的话录下来??)

2、师:用什么工具可以把声音录下来呢?

生:录音机,录音笔,MP3,手机等

师:对,使用电脑也可以录音,这节课我们就来学习第五课——用电脑录音。(板书课题)

二、 任务驱动,探索新知

(一)录音前的准备:

1、 谁能说说录音前需要做什么准备呢?

生:要有麦克风或者话筒和录音机

师总结:硬件准备:要先把话筒插在电脑主机的插孔上。软件准备:调出电脑里的“录音机”。

有谁能找到电脑中的录音机呢?

指名学生做演示:开始——程序——附件——娱乐——录音机

师:请大家一起说一遍打开录音机的步骤。

下面就请同学们调出自己电脑里的录音机。(学生上机操作,调出电脑里的录音机)

2、 认识窗口

师:同学们看看录音机窗口上的按钮,你知道他们的功能吗?可以回想一下自己家里的录音机,影碟机,或者MP3上的按钮。知道的同学请举手发言。

介绍录音机上的按钮:

后退 前进 播放 停止 录音

(二) 怎样录音

1、录音的方法

请一名同学上台配合老师录音,其他的同学请认真观察录音的步骤。(学生手持话筒有感情朗诵古诗《悯农》,教师配合操作电脑。)

小结录音的步骤(板书)

单击“录音”按钮——朗诵——单击“停止”按钮

3、 听录好的声音

想听听录得怎么样吗?单击播放按钮,就可以听到刚才录的声音了。(边讲边演示)

b、通过小组之间的交流合作,培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质。

4、 学生练习1(初步尝试录音)

听到了吗?下面的同学已经迫不及待了。

5、解决问题:

有的同学在录音中遇到了问题。

(1) 录出来的声音杂音大。

解决办法:说话时离话筒不要太近。

(2) 录音机每次只能录60秒,时间不够。

解决办法:继续单击录音按钮,就可以延长录音时间了。(教师演示说明)

(3) 对录音效果不满意,想重新录

解决办法:单击“文件”菜单中的“新建”命令(弹出的对话框选择“否”),就可以重新录音了。

6、学生练习2(两个同学为一组,互相配合,互相帮助,巩固练习)(8分钟)

老师为大家准备了一些录音材料,就在你电脑桌面上的“录音材料”文件夹中,利用老师刚才所讲的问题解决办法,再来录一遍吧。(教师巡视观察录音情况。辅导有困难小组)

录音材料:第一组:古诗

第二组:绕口令

第三组:对话

第四组:短文

(三) 给录制好的声音加上效果

现在绝大多数的同学都已经完成录音了,为了让声音效果更鲜明、突出,或者更有个性,我们可以给录好的声音进行效果处理。

1、 教师演示给范例文件添加效果的方法和处理后的声音效果,让学生感受对声音进行效果处理对信息表达的帮助。

请学生说说对自己录好的声音要处理成什么效果的想法。(如古诗词可加入回声效果,绕口令可做加速处理等)

2、学生练习3(进行声音效果处理)提升难度,培养兴趣

教师巡视分层辅导,重点辅导有困难小组。

(四)保存录好的声音

提示以前我们学过保存写字板里的文字,也学过保存画图里面的画,指名学生演示保存步骤?保存位置:桌面 文件名:自己的名字

指一名学生做演示广播。其他同学仔细观察,看有没有错误。

2、全班同学练习4(保存自己录好的声音)(3分钟)

三、作品展示及评价:

1、老师收集了几组同学的作品,请大家一起来听一听,评一评好吗?

展播学生作品,开展自评(讲述操作过程,说明增加效果的目的)互评(请其他小组说说听了作品及自评后的感受和建议)师评(较全面评价操作过程,效果与声音相匹配的通用性方法和原则)

2、选出前三名,授予“朗读小能手”奖章。(用多媒体教学系统发到学生屏幕上)

四、巩固提高,课外延伸

1、小结

这节课我们学会了使用录音机录音和对声音进行加工处理,体会到了电脑在音频处理方面的作用,祝贺大家!

同学们还记得东东的事情吗?他完成自己的心愿了吗?我们来听听看。(播放事先准备好的录音,带有配乐)听了东东的录音,他的爸爸一定会很感动,会更加爱护他。你注意到录音里的音乐声了吗?东东是用录音机“编辑”菜单里的一项功能来完成的,你想不想试一试呢?

2、布置作业

回家后使用电脑中的录音机或者其他录音软件,录一段声音给爸爸妈妈听,可以加上效果,配乐。下次上课带来给大家分享一下,好吗?下课!同学们再见

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