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科学六年级上青岛版5.4密切联系的生物界课件6

发布时间:2014-06-07 11:46:13  

密切联系的生物界

学习目标:
1.认识生物之间的食物联系──食物 链,知道什么是生产者和消费者。 2.注意在讨论分析活动中及时吸收别 人的学习成果。 3.通过学习食物链,意识到保护生态 平衡的重要性,珍爱大自然里的生物, 与大自然和谐共处。

根据故事说成语

知识提升 在一个生态环境中,各种 生物之间的食物联系叫做食 物链。

你知道吗?
在食物链中,植物能制造自己需 要的营养物质,叫生产者。 动物不能自己制造营养物质,它 们直接或间接地利用生产者制造 的营养物质,叫做消费者。
刚才我们所列的食物链中你能说出 哪些是生产者,哪些是消费者吗?

能力大挑战

下面的食物链正确吗? 为 什么? ①树叶←蚯蚓←鸟 ②田鼠→蛇→鹰

秃鹫(喜食腐尸) 狐 鹰

猫头鹰
狼 豹


青蛙

食虫鸟 兔 鼠

牛 鹿 食草的昆虫 草

秃鹫(喜食腐尸) 狐 鹰

猫头鹰
狼 豹



食虫鸟 兔 鼠

青蛙

牛 鹿 食草的昆虫



分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活 的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物 和残落物等所含的复杂的有机物,分解成简 单的无机物,归还到无机环境中,再重新被 绿色植物利用来制造有机物

秃鹫(喜食腐尸) 狐 鹰

猫头鹰
狼 豹



食虫鸟 兔 鼠

青蛙

牛 鹿 食草的昆虫

保护生物链,维护生态平衡
? 历史上美国某草原野狼成群,对畜牧业的 发展构成严重威胁,为了保护人畜的安全, 当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动,使 野狼的数量锐减,剩下为数不多的狼再也 不敢以草原为家,以牛羊为食,统统搬到 深山老林里去里。野狼不见了,畜牧业空 前发展,在牛羊不断发展的同时,野兔以 更加惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争 食牧草,草原难以承载,导致草场急剧退 化,是草原面临沙化的危险。

生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相互联系的, 仅仅根据自身的片面的认识去判 定动物的善恶益害,有时会犯严 重的错误。森林中即需要鹿,也 需要狼。人们必须尊重生物界中 的这种相互关系


1.在一个生态环境中,各种 生物之间的食物联系叫做食物链。 这些链相互交错,就形成了食物 网。这些生物共同生活在一起, 构成了密切联系的生物界。

拓展与思考
第二次世界大战以后,南非探险队登上了 南极的马里思岛后,船上的几只老鼠也被 带上了小岛。因为老鼠没有天敌,两年后, 这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠,探险 队运来了4只家猫,结果老鼠逐渐减少了, 而猫迅速繁殖,最终成了灾难,6万只猫每 天要吃掉60多万只鸟。为了挽救鸟类,南 非当局用直升机向猫

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