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黑与白说课稿

发布时间:2014-06-08 14:21:03  

大二班:社会《黑与白》说课稿

——邱云

我今天说课的内容是大班社会活动《黑与白》。

随着主题活动《相反国》的进行,小朋友也观察并体会了在大千世界中,各种各样的事物之间存在着差别。不同的物体和物体运动有大小、长短、高矮、冷热、快慢的不同。我们在观察这些差别时,也获得了相反的概念。

生命的精彩也有黑与白演绎着,黑与白,一直被人们认为是两个相对的存在。今天这个活动,是为了帮助孩子进一步通过仔细观察、归纳已有的认知,将他们的经验,上升到具有一定理性的概念。

在新《纲要》中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,因此,根据幼儿的年龄特点和实际情况,我制定了以下三个方面的目标:

1.发现生活中具有对比色彩的事物。

2.观察服装黑白花样的变化。认识黑、白二字,学习并理解词汇:黑白相间。

3.让幼儿大胆作黑白圆盘画,并体会简洁之美。

教学重点:帮助幼儿回忆,并用流畅的语言,完整地表达出自己已知的知识。

学习并理解词汇:黑白相间。

教学难点:了解黑与白精彩地存在于人们生活中。

在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。因此,我采用了以下教法:

1.多媒体教学法。2.观察法。3.语言提示法。4.直观演示法。5.操作法等。让教学动静交替,激发幼儿参与活动的积极性。

为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了一下的活动准备:

1.各种操作材料:勾线笔,圆形白色纸盘。

2.黑白圆盘示范画的图片。

3.幽默滑稽的音乐。

4.教师身着黑白图案的衣服,并请个别幼儿身穿黑白色彩的衣服。

5.教师收集各种黑白图片,并制作的演示文稿。

第一环节:提出疑问,激发兴趣,由即兴表演“时装秀”开场:

教师:出示图片“黑、白”二字提出问题:大家认得这两个是什么字吗?

你们有见过时装表演吗?想看吗?

那今天我们就来看一场别开生面的时装表演。

音乐响起,由部分幼儿与教师,跟随着音乐,摆着各种姿势,展示服装的美。

这一环节打破活动的常规模式,通过观看时装秀,认真观察服装不同图案的表现形式。学会用“黑白相间”来表述图案的构成。

第二环节:拍照起名

教师分别将穿黑白颜色衣服的幼儿,及其他颜色衣服的幼儿整好队,迅速拍照。并将拍好的照片用电视演示出来。

打开黑白着装的照片,教师用语言提示法,提示幼儿针对颜色的特点,帮这张照片起名字:大家看看这里面小朋友们的服装都是什么颜色的?

——幼儿:黑色、白色。

——教师:有没有其他颜色的呀?

——幼儿:没有。

——教师:我们把这张照片起个好听的名字。好不好?

——幼儿:好

——教师:起个什么名字呢?

——幼儿:表演照、美丽的照片······

——教师:我们就按颜色来起吧,有黑色和白色,把它起名为“黑白娃娃”照吧。 用同样的教学方法,教师也引导幼儿帮彩色着装的照片起个好听的名字。

第三环节:这个环节,我通过多媒体教学法、观察法、及语言提示法,让幼儿开动的脑筋,认真观察身边的事物,想一想、说一说自己知道的、看到的带黑色、白色或黑白相间颜色的动物,以及就在自己身边的生活用品等。用图片演示,并一同观察一同探讨。

第四环节:安静绘画。

教师出示“黑白相间圆盘画”,引导幼儿欣赏圆盘画黑与白的画面,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。

后,请幼儿先想想自己喜欢的图案,想好后拿起作画材料,开始画下自己喜欢的图案。 幼儿安静作画,教师巡回指导。

第五环节:幼儿作画结束,教师评点。并将幼儿作品作为班级挂饰,悬挂装饰班级。

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