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《神奇的眼睛》教学设计

发布时间:2014-06-11 08:04:56  

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《神奇的眼睛》教学设计

作者:李杨

来源:《物理教学探讨》2013年第02期

摘要:作为一名初任教师,在教学遇到瓶颈之时,为突破现状,借一次研讨课机会,就沪科版八年级物理第四章第六节《神奇的眼睛》这节课进行公开教学。

关键词:光的折射;自治实验教具;教学设计

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2013)2(S)-0032-4 1 教学目标

1.1 知识与技能

(1)了解眼睛的简单构造和眼睛看清物体的基本原理;(2)了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。

1.2 过程与方法

(1)让学生亲身体验拍照,知道照相机成像原理;(2)通过类比照相机,知道眼睛看清物体的基本原理,了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法;(3)通过自制实验教具,知道投影仪的原理;(4)利用实际应用的体验,巩固凸透镜成像规律。

1.3 情感态度价值观

(1)通过对光学仪器的介绍,使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用,增强学生对物理的热爱;(2)通过介绍显微镜、望远镜的功能,使学生认识科技能给人类生活带来许多方便。通过自制教具展示,激发学生动手探究身边的物理现象的好奇心。 2 教学重难点

重点:照相机、眼睛、投影仪(幻灯机)的成像原理

难点:视力矫正

3 教学器材

自制简易幻灯机、自制简易望远镜、投影仪、照相机、放大镜

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