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《蜗牛》教学设计

发布时间:2014-06-11 08:04:58  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

《蜗牛》教学设计

作者:李影

来源:《黑河教育》2013年第01期

教学内容

歌曲《蜗牛》

教学目标

知识与技能:认识蜗牛;初步了解歌曲的旋律并跟唱;跟着音乐的节奏跳舞。 过程与方法:引导学生积极参与,培养学生的节奏感。

情感态度与价值观:培养学生的学习兴趣和学习自信心。

教学流程

一、情景导入

师:今天的音乐课老师给同学们带来了一个朋友,同学们请看一看。(出示蜗牛的图片) 师:同学们认识它吗?哪位同学能说出他的名字?(蜗牛)

师:下面和老师一起大声说出他的名字——蜗牛。(师出示“蜗牛”二字,让学生认读)

二、讲授新课

1.初听歌曲感受歌曲的旋律,学生可以用手来打拍子。

2.学唱歌曲。

师:这首歌好听吗?刚刚老师发现同学们都随着音乐动起来了,下面我们就一起来学唱这首好听的歌曲,放学回家后大家可以把这首歌献给你们的爸爸妈妈。

①单句教唱,学生学唱。②师:你能用舞蹈动作来表现这首歌曲吗?(教师用肢体语言来帮助学生理解歌词并快速记住歌词)

3.单独辅导语言表达能力差的学生,教师纠正学生的音准问题。

4.让学生再次欣赏歌曲的旋律,跟着旋律哼唱。

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