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五年级科学下一二单元

发布时间:2014-06-11 13:50:45  

第一单元

1、由同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,在水中的沉浮状态(不改变)。

2、物体的沉浮与自身的(质量)和(体积)都有关。

3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(沉),轻的物体容易(浮);如果质量相同,体积小的物体容易(沉),体积大的物体容易(浮)。

4、科学家往往采用(控制其他因素不变)的方法,来研究某一因素是否对物体产生作用。

5、体积大、质量小的物体容易(浮),体积小质量大的物体容易(沉)。

6、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

7、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变)。

8、相同重量的橡皮泥,浸入水中的部分越大越容易(浮),它的装载量也(增大)。

9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大),二是(做些船舱,放物品时使船身保持平稳)。

10、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量)很大。

11、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的(浮力)。

12、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大,受到的浮力(越大)。

13、液体的(性质)可以(改变)物体的沉浮,一定(浓度)的液体才能改变物体的沉浮。

14、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。

15、不同液体对物体的浮力作用大小(不同)。

16、马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,所以马铃薯在清水中(下沉),在盐水中(上浮)。

17、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。

18、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。

19、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。

20、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。

21、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。

22、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。

23、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。

24、在(约旦)与(巴勒斯坦)之间,有一个名叫死海的咸水湖,海水的含盐量比普通海水高出六七倍。

25、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢,它在瓶中的重量并没改变,那么改变的因素只能是(体积)。

26、一个杯子中装着油、水、糖浆,在最下层的应是(糖浆)。

27、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中,它在酒精中受到的浮力(最小),在盐水中受到的浮力(最大)。

28、有一种能够比较液体轻重的仪器,叫做(比重计)。

二、问答题:

1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块,做在水中的沉浮试验,可以得到什么结论?

答:同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。

2、不同材料构成的物体,在水中的沉浮有什么规律?

答:不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;在重量相同

的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的容易浮。

3、潜水艇的工作原理是什么?

答:潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外,潜艇就开始上浮。

4、有的物体在水中是沉的,有的是浮的,我们能想办法改变它们的沉浮吗?

答:能。把物体做成实心的物体,物体在水中是沉的;把物体做成空心形状、船形或盒形,物体在水中是浮的。

5、把一块橡皮泥做成不同形状,虽然它的轻重没有改变,但它在水中的沉浮可能发生改变,是什么原因呢?

答:是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。

6、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,这如何解释呢?

答:铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载货物。

7、我们用什么方法保持船的平稳?

答:①在小船底部粘上一些橡皮泥;②将小船的底部做成斜锥体;③可以在小船的四周加上船沿,心量使小船的四周重量相等;④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。

8、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关?

答:泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。

9、石块受到的浮力大小与什么因素有关?为什么把石块放入水中它就会下沉?

答:石块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。

石块放主水中下沉了,是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。

10、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?

答:泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就会上浮。

11、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗?

答:当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力。

13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮,你能解释这种现象吗?

答:用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉;在浓盐水(糖水)中浮。

14、物体在水中的沉浮与什么因素有关?在液体中的沉浮与什么因素有关?

答:(1)物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相反要上浮;

(2)物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要下沉;相反要上浮。

15、据说,船从大海进入江河时,船身要下沉些,而从江河进入大海时,船身要上浮些,你能解释为什么吗?

答:因为海水的浓度大于河水,轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些,所以船身要上浮些。

16、举例说说水的浮力在生活中的应用?

答:救生圈、潜水艇、轮船等。

17、煮饺子时,刚一下锅沉入水底,为什么快熟时饺子都浮在水面上?

答:刚下锅的饺子同体积的比水重,所以下沉。快熟时重量不变体积变大都浮上来了。

18、乓球为什么放在热水中会变圆?

答:放在热水中乒乓球里面的气体会受热膨胀,就会变圆。

第二单元

1、衣服本身(不能)产生热量,它只能减缓身体向空气散发热量的速度,起到(保暖)的作用。

2、热的不良导体,导热(慢),散热(慢),可以(减慢)物体热量的散失,热的良导体,导热(快),散热(快)。铁是热的(良导体),空气是一种热的(不良导体)。

3、有多种方法可以(产生热)。

4、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。

5、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。

6、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。

7、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。

8、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。

9、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。

10、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。

11、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。

12、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

13、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。

14、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。

15、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。

16、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。

17、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失。

18、(空气)是一种(热的不良导体)。

二、问答题:

1、冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来?这些方法是怎么使我们的身体热起来的? 答:如运动(跑步)、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

运动可以使血液循环加快;取暖器、太阳等为我们带来热量;吃入的食物给我们提供能量;衣服能起到保温作用,可以阻止身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的冷空气进入。

2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来?

答:衣服本身不会产生热,但它能保温,可以阻止身体已有的热散发出去,还可以阴挡外面的冷空气进入。

3、晚上,我们钻进被窝,感觉被子是凉的还是热的?早上醒来时,被窝里又是什么感觉?晚上再去睡觉时被窝还热吗?为什么?

答:晚上,当我们钻进被窝时,感觉被子是凉的。当早上醒来时,感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时,被窝就不再热了。这说明了被子不能产生热,如果被子能产生热,那被窝应该一直是热的。

4、要使一杯冷水变成热水,我们有哪些方法?

答:可以用酒精灯加热;放在火炉上加热;放在热水中。

5、把装有热水的塑料袋放入冷水中,会看到什么现象?我们对热水上浮的原因怎样解释呢? 答:装有热水的塑料袋会浮在水面上。

水受热后的体积变大了,受到的浮力也会增大,所以会上浮。

6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满,为什么?

答:瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。

7、中午妈妈刚盛好一碗汤,可过了一会儿,大家还没有开始吃,汤却少了一点儿,这是为什么? 答:这是由于液体的热胀冷缩性质,汤冷后体积变小,所以感觉汤少了。

8、与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方?

答:空气的体积变化比水明显。

9、物体的热胀冷缩是怎样引起的?

答:物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。

10、怎样观察铜球的热胀冷缩?

答:①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。②用酒精灯加热铜球;③加热后的铜球不能通过铜环;④将铜球放入水中冷却;⑤铜球冷却后,又能通过铜环了。这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。

11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么?

答:要注意:①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮肤。

12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来?

答:靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。

13、通过观察,我们发现热是怎样传递的?

答:热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分。

14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序?哪一种是最好的导体?

答:铜的传热性能最好,其次是铝、钢。

15、日常生活用品中,为什么锅用铁或铝制作?而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作?

答:锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体,这样可以很快把饭煮好;水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体,这样便于保温和不烫手。

16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的?棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果?

答:因为棉被中有不流动的空气,而空气是热的不良导体,不易把外界的热传进去,这样可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛,它们蓬松多孔隙,内有很多不流动的空气,而空气是热的不良导体,因此棉被、羽绒服可以用来保暖。

17、明明家买了一只木桶,为了耐用,爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶,方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想,为什么要这样做?

答:利用固体的热胀热缩,铁环加热后胀大,箍在木桶上,冷却后收缩,很结实耐用。

18、水泥路面为什么要做成一块块的,而且块与块之间还留有缝隙?

答:因为水泥路面也有热胀冷缩现象,如果没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏。

19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀?

答:这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象,是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。

三、实验题

1、实验名称:观察空气是否热胀冷缩

实验器材:锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水

实验步骤:(1)、在空锥形烧瓶口套上一个气球。 (2)、把套上气球的锥形烧瓶放入热水中观察。

(3)、取出锥形烧瓶放入冷水中观察。 (4)

、分析实验现象

实验现象:在热水中时气球膨胀起来了,在冷水中时气球瘪下去了。

实验结论:气体会热胀冷缩。

2、实验名称:金属是否有热胀冷缩的性质。

实验器材:固体热胀冷缩演示器、酒精灯、水槽

实验步骤:(1)、演示在常温下铜球能顺利地通过铜环。 (2)、在酒精灯上加热铜球,然后把加热后的铜球放在铜环上,观察现象。 (3)

、将铜球取出放入水中冷却

铜环。 (4)

、分析实验现象

实验现象:加热前的铜球能通过铜环,加热后的铜球不能通过铜环,重新冷却后的铜球又能通过铜环。

实验结论:说明铜能热胀冷缩。

3、实验目的:热总会从温度较高的一端(物体)传递到温变较低的一端(物体)

实验器材:

实验步骤: (1)

、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴

柴都向下悬挂。 (2)、用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。 (3)、

分析实验现象

实验现象:离加热近的火柴先掉下来。

实验结论:热总是从较热的一端传向较冷

的一端。

4、实验名称:下沉的物体是否受到水的浮力

实验器材:水槽、弹簧秤、石块

实验过程:1、测量石块在空气中的重力。

2、测量石块浸入水中时弹簧秤上的拉力.3、整理分析数据。

实验现象:石块在水中的重力比在空气中的轻

实验结论:下沉的物体也受到浮力的作用

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