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小学高年级学生不良学习习惯的纠正

发布时间:2013-09-17 17:24:41  

小学高年级学生不良学习习惯的纠正

[摘 要] 受各方面因素的制约,部分小学高年级学生的学习行

为习惯不是很好。笔者通过日常教学的调查和研究,对高年级学生

的不良学习习惯进行了分析,并提出了纠正这些不良习惯的一些方

法。

[关键词] 小学高年级 学习习惯 纠正

我校是一所典型的城乡结合学校,学生主要来自附近的城镇和周

边的农村。受家庭教育、教师调动等因素的制约,学生的学习行为

习惯不是很好。笔者任教的学科几乎都是和中高年级的学生相关

联。经过多年的教学实践,笔者发现这些高年级的学生多数学习习

惯不好,这些不良的学习习惯导致他们学习效率低下,学习质量不

高。如果不改变的话,将使他们在今后的学习、生活和工作中面临

巨大的困难。

一、高年级学生不良学习习惯的表现

通过对本校学生的观察和调查,发现高年级的学生主要在传统学

习习惯和创造性学习习惯上存在问题。

传统性学习习惯主要是指课前预习、课后复习、上课专心听讲、

认真完成作业等。高年级学生不良的学习习惯表现如下:不主动预

习课文;课前准备不足,预备铃响了,有些同学仍出位、玩耍或说

话;上课坐姿不当,书写姿势不当,纪律不好,随便与别人说话、

做小动作、吵闹、喝水等;小组合作时,不参与,不互助,展示时

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