haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

当前农村小学思想品德教学的困境与出路

发布时间:2014-06-14 09:59:45  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

当前农村小学思想品德教学的困境与出路 作者:杨文芬

来源:《读写算》2013年第34期

【摘 要】小学阶段思想品德教育对学生世界观、人生观、价值观的形成有着重要的作用。可是在农村小学教育体制中,思想品德教育并没有达到预想的效果,思想品德的任课教师也存在着诸多教学困境。

【关键词】农村小学 小学生 思想品德教学

小学生思想品德课是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程,是小学阶段对学生进行德育教育的重要途径,承担着提高小学生思想品德,养成良好行为习惯的重要任务。

一、 思想品德教学在农村小学的特殊重要意义

在农村小学,小学生接触外部世界的途径较为单一,随着城市化进程的加快,空巢家庭持续增长,农村小学生的精神面貌出现了较大的变化。表现在以下方面:

一是渴望被关心,但又对关爱回避。空巢家庭的小学生一般由祖父母或者外祖父抚养,没有家长的拳拳爱护,很渴望被宠爱。但是长时间的“失爱”,又让他们对关爱表现出冷淡。比如,有些家长从外地回来,发现孩子对其不冷不热,无法亲密沟通。

二是渴望新鲜事物,但又不敢于尝试。农村小学的小学生获取信息途径单一,主要是电视媒体、亲友交谈,孩子对新鲜事物的好奇心在他们身上一样有体现。但是由于没有良好的经济基础,鼓舞式教育氛围的鼓励,农村小学生在探索、尝试、实验方面的发现意识、动手意识等都相对薄弱。

三是思想简单单纯,但又存在自卑感。农村小学生思想较城镇学生的思想较为单纯,更加简单、单一,受社会不良风气影响较弱。但是农村小学生在自我表现力、自我价值认同方面表现欠佳,尤其在与城镇学生交流中,明显存在自卑感。

小学思想品德教育是我国小学德育教育的主要途径之一。自1981年我国在小学开设思想品德课程之后,一直受到国家与学校的高度重视。并于2001年颁布《九年义务教育小学思想品德教材(修订)》。针对农村小学生的特点,小学思想品德课在提高学生的思想品德素养、全面丰富农村小学生的精神世界具有更大的意义。思想品德教学可以添补农村孩子的精神空白,丰富其阅历,对家长德育教育的缺位进行补位,对于孩子出现的性格偏差进行矫正,在农村孩子的成长教育中发挥着极为重要的作用。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com