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我们身边的物质教材分析

发布时间:2014-06-14 15:01:47  

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我们身边的物质教材分析

作者:施春莲

来源:《读写算·教研版》2012年第20期

摘 要:我们身边的物质材料这篇课文的内容主要分为"世界由物质构成""物质在变化""让物质发生变化",主要是呈现生活中物质变化的实例,从这些变化的实例中比较出两类不同的变化,一类是只改变物质的状态、形状、大小等,另一类是产生了新的物质。

关键词:物质世界;物质变化;教学设计;分析

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1002—7661(2012)20—086—01

一、本章结构

1、在全书中的地位

前一章向学生介绍了化学的研究内容、方法、与人类生活的关系。本章从学生非常熟悉的空气、氧气、二氧化碳、水四种物质入手,联系学生日常生活中的切身感受,从学生已经知道的小问题开始,围绕物质的组成、性质、用途、与生产、生活相关的方面,展开一系列的“活动与探究、交流与讨论、联想与启示、拓展视野”……激发学生学习兴趣,培养学生运用知识解决身边实际问题的能力。

2、知识结构

本章起始提出四个问题:

(1)我们时刻都无法离开的空气和水由什么组成?

(2)氧气是一种什么样的气体?

(3)二氧化碳会发生哪些神奇的变化?

(4)空气、氧气、水、二氧化碳在生产、生活中起什么作用?

让学生在学习时紧紧以这四个问题为起点,展开探讨。

第一节主要介绍了空气的成分及其发现历史,加强氮气和稀有气体用途的内容,认识空气对人类生活的重要作用。增加了自然界十分重要的“生物固氮”的介绍,扩展了有关目前空气污染的篇幅,结合空气质量日报培养学生环保意识。

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