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给教师的100条新建议读书体会

发布时间:2014-06-14 15:01:56  

《给教师的100条新建议》

——读教育专著体会

近来认真学习了《给教师的100条新建议》后,我觉得原先很多朦朦胧胧仿佛能感受到的地方,经郑杰校长的点拨,眼前忽然一亮,有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,大受启发:我要做一个学生喜欢的老师!

在课改的热潮中,我们不断经历着观念的冲击,行为的更新。现在,每个教师在工作中,都能用语言说:关注孩子。都能够在思想上赞同关注孩子的兴趣与需要,放低教师的位置,蹲下来用心和孩子交流。在工作中注重观察与反思,了解每个孩子的身心特点。但是,现实中,为什么我们的行为总与想法有一定的差距?这是我们老师的问题吗?是老师观察不够?反思不够?还是精力不够?到底如何才能在教改的大潮中,万变不离其中,一直做个学生喜欢的老师呢?我觉得:

首先,教师自己要是一个快乐的人。只有你快乐了。才能带动学生快乐起来。试想想,一个每天愁眉苦脸或是难得一见笑容的老师,学生每天面对着她,又怎么能快乐起来呢?当然,如果一个快乐的老师也能或慢慢学会制造快乐,就更好了。这就要求我们在生活中,学会自我调节,自我控制。要有一定的精神空间。这样才可以引领孩子在快乐中学习,这样的学习才会更有效,才是真正的学习!

第二,教师要和孩子们一起学习。虽然有很多理由可以支持教师不再学学习,但支持教师继续学习的理由只有一条:那就是如果教

师不继续学习,则不能胜任现在的工作!试想想,一个学生面对一个他们都能通晓而老师却不知道的教师,叫他们如何去喜欢呢?一旦不被学生看重,麻烦可真太多了,因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。一旦教师停止了学习,他的工作便如同机械的运作,在机械枯燥的活动中,教师会觉得生活毫无意义,会沮丧而而没有活力。这一切,都将使教师工作令人厌恶。因此,学习还能拯救教师自己,使学生亲近你,使你永葆活力和魅力。

每当我看到孩子们天真可爱的笑脸时,每当我听到孩子们亲切真诚的问候时,我都会在心底里悄悄对自己说:好好爱每个孩子,用心呵护他们稚嫩的心灵。现在,我会自己说:努力吧!做每个孩子的朋友,让每个孩子都喜欢你!这才是最大的成功!

实验小学

吴英忠

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