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六年级上册第七八单元预习要求

发布时间:2013-09-28 16:36:07  

21老人和海鸥

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语。

三、解释词语:

1.撮:

2.抑扬顿挫:

3.滇池:

4. 守灵:

四、认真读课文,试着解答以下问题。

1.你能把课文分为两部分吗?分别谈一谈每一部分的主要意思。

2.课文哪些语句表达了老人与海鸥之间的深厚感情?结合文中语句来谈。

3.在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?为什么会发生这样的事?

五、质疑问难。 自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

22﹡跑进家来的松鼠

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语。

三、 解释词语:

1. 橱柜:

2. 储备:

3. 贮存:

4.哭笑不得:

5.蜷缩:

6.蹿:

7.忧虑:

8.垫窝:

三、认真读课文,试着解答以下问题。

1. 本课讲了一件什么事?

2.认真读课文,说说松鼠在“我”家做了哪些事

3.本课表达了作者怎样的思想感情?作者通过什么写法来表达这种思想感情的?

4.如果松鼠跑到你家,你会怎样做?

四、质疑问难。

五、查找松鼠的相关资料,尤其是生活习性方面: 自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

23最后一头战象

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语。

三、 解释词语:

4. 威风凛凛:

5. 排山倒海:

6. 豪迈:

4. 泣不成声:

5. 唏嘘:

6. 震耳欲聋:

7. 炯炯有神:

8. 激越:

四、认真读课文,试着解答以下问题。

1.写一写本课的主要内容。

2.嘎羧为什么“什么也没吃,只喝一点水,绕着寨子走了三圈”?

3.嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

4.读了课文,你有什么体会?

五、质疑问难。

六、查找有关沈石溪的资料: 自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

24﹡ 金色的脚印

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语

三、解释词语

1、警惕:

2、蒙眬:

四、认真读课文,试着解答以下问题。

1、本课按( )的顺序讲述了( )与( )之间的传奇故事,

讲的是:

2、用较快的速度阅读课文,思考老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?它们和正

太郎之间的关系发生了怎样的变化?

五、说说你读了这个故事后的体会?

六、质疑问难。

自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

25伯牙绝弦

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语。

三、 解释词语:

1.绝:

2.鼓:

3.志在高山:

4.哉:

5.峨峨:

6.兮:

5.洋洋:

四、读一读,说说句子的意思。

(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”

(2)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

五、用自己的话讲讲这个故事。

六、读一读资料袋,说一说你从中知道了什么?

七、质疑问难。

自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

26 月光曲

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语。

三、解释词语。

1.纯熟:

2.断断续续:

3.苏醒:

4.清幽:

5.水天相接:

6.霎时间:

7.恬静:

8.波涛汹涌:

四、认真读课文,试着解答以下问题。

1.本课讲了一件什么事?

2. 贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听?为什么弹完一曲又弹一曲?

4.你认为贝多芬是个怎样的人?

3.默读课文第九自然段,说一说听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?这个景象与贝多芬的感情变化有关系吗?谈一谈自己的理解。

五、质疑问难。

六、有关贝多芬的资料。

自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

27﹡蒙娜丽莎之约

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语。

三、 解释词语:

1.交涉:

2.耐人寻味:

3.转瞬即逝:

4.璀璨:

5.矜持:

四、认真读课文,试着解答以下问题。

1. 阅读课文,说说你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力?

2.找出文章对于具体描写《蒙娜丽莎》画像,并抄写下来。然后对照插图多读几

遍?

3.写一下自己阅读完本课的体会。

五、查找有关《蒙娜丽莎》资料。

六、质疑问难。

自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

28﹡ 我的舞台

一、读熟课文,家长评价并签字。

家长评价:A B C 签字:

二、抄写带音节的词语

三、解释词语

1、不解之缘:

2、身段:

3、窃窃私语:

4、兴味盎然:

四、认真读课文,试着解答以下问题。

1、本课围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”讲述了“在娘胎” , “刚会走路” ,“六岁时” ,

“几年后” 。

2、课文哪些描写体现出了“舞台对我有着神奇的吸引力”?

五、质疑问难。

自我评价:

学习态度 A B C 作业工整A B C 自我订正A B C

教师评价:

作业工整 学习态度

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