haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

第一单元3浓浓乡土情

发布时间:2014-06-15 13:56:07  

《浓浓乡土情》教学设计

鹿泉市铜冶镇南甘子小学 梁玉娟

教材分析:

《浓浓乡土情》选自人教版品德与社会四年级下册第一单元。本单元是对小学低年级内容的拓展和延伸,意在让学生通过了解家乡的自然环境、风景名胜、风俗文化、地域特色、历史变迁等,多方面的了解家乡。本课的设计主旨是通过考察和了解家乡的文化生活,感受家乡的可爱,激发对家乡的热爱。

教学目标

1.考察和了解家乡的文化艺术,认识具有家乡特色的地域文化艺术,感受家乡的可爱,激发热爱家乡之情。

2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系,从而理解“一方水土养一方人”的含义。 教学过程:

一、师生互动,引入本节话题。

同学们你们爱自己的家乡吗?你们还记得这样的一首诗吗:

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情,一股浓浓的乡土情,尤其是身在异乡的人,听到家乡话,更会感到格外的亲切与温暖。对于我们家乡是温暖的、是美丽的、是可爱的。这节课就让我们一起来谈谈我们的家乡,去感受那浓浓的乡土情。板书课题;浓浓乡土情

二、活动感知,激发爱乡之情。

活动一:夸夸我的家乡美——“家乡文化采风”。

1、听话切入主题。

同学们你们的家乡是什么地方,你爱的你的家乡吗?就让我们来夸夸我们的家乡吧。

2、夸夸家乡美。

同学们谁来先介绍介绍自己的家乡呢?

你为什么喜欢自己的家乡呢,家乡美不美,谁来夸夸自己的家乡。

引导学生从以下方面汇报

家乡的老房子、饮食习俗和文化生活等等。

2、举办文化展示活动。

学生表演地方特色节目

1、家乡的手工艺品。

学生自由展示照片、图片,并配以解说

2、家乡戏曲。

学生可以演唱几句。

3、家乡音乐艺术。

学生表演。

4、家乡语言艺术展示。

学生表演

5.家乡舞蹈。

现在谁来给我们展示家乡的舞蹈艺术。

活动三:那人、那山、那水——“家乡的老街”。

同学们刚才我们介绍了家乡富有特色的地方文化,感受了浓浓的乡土情,那你们知道家乡文化艺术是怎么形成的吗?

课前老师请同学们进行了了解,谁能给我们介绍一下。

三、总结、交流体会,升华情感。

总结全文,激发情感。

同学们,家乡的未来会更美好,通过你们的努力一定更美,为了家乡的美好让我们共同奋斗吧!

教学反思:

本节课我的教学以学生为主体,在教学中创造性地利用教材,选择不同教学视角和呈现方式。创新教学活动让学生在轻松、愉快的气氛中人人参与创新教学活动,使学生在学习的同时得到快乐体验。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com