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怎样写教案

发布时间:2014-06-17 11:59:10  

怎样写教案

一、教案的内容

1、课题名称、教学目的、教学方法、教学时间及要求。

2、教学步骤,授课的主要内容及重点、难点。

3、说明问题的事例,引用的数据,准备提问的问题,演示的内容、手段等。

二、教案的结构

l、纲要部分。这部分主要反应课题的主要规定和总体安排,使教员通过纲目,就可以概略的了解教学的全貌。主要包括:题目、目的、教授问题、教学时数、教学地点、方法和要求。

2、教学的进程部分。这是教案的核心,主要包括教学内容的详细安排,教学手段和方法的具体运用,教学时间的分配等。

3、课终小结部分。这是讲课结束后,对整个教学活动情况的概括。主要包括归纳重点问题,评价教学情况,明确复习的重点,宣布有关事宜等。

三、教案的格式

1、文字记述式。它内容完整,步骤清晰,讲解要点明确,基本能反映教员的全部教学活动。

2、表格式。它编排有序,眉目清楚,文字精练。

3、地图注记式。它是一种提纲式的教案,以地图结合文字说明来表达主要内容,图文并茂,形象直观。

四、编写教案的方法

l、重在二度创造

有些教员写教案,常常是照抄教材和教学参考资料,一上课,对教材生疏的很,这样的教案,没有什么实际意义。要想写出一份好的教案,必须对教材进行二度创造。

首先,应将主要精力用在吃透教材、熟悉学员和设计教法上,而吃透教材又是基础,在吃透教材的同时,要搞清本课题、本单元、本节课在整个教学计划中所占的地位及目的要求。 其次,从教学要求和学员实际出发,分析所讲知识的重点和难点,广泛收集资料,攻下这些重、难点。

第三,要分析教材的来龙去脉,搞清各部分之间的内在联系,掌握“来龙”是为了充分运用学员所学的知识,循序渐进,了解“去脉”是为了以后的教学埋下伏笔,做好准备。 第四,传授知识、培养能力的过程,同时也是向学员进行思想教育的过程。

第五,在全面、系统的钻研教材的基础上,要从优化教学的全过程出发,精密安排各个教学环节,精心设计课堂结构。做到开头引人人胜,中部丰满坚实,结尾耐人寻味。

2、详略得当

教案究竟怎样写,可视教员水平、经验而定,一般来说,它通常包括:教学目的、教学内容、教学重点和难点、讲解程序和方法、时间分配及复习思考题等。至于这些内容的具体

写法,不必追求同一种模式。同样的讲授,新教员上课,老教员上新课,或者给新的学员上课,以及教一些难度较大的课,教案宜写的完整些。对于一些已反复讲过的熟课,可写成纲目式,也可在课本上评、点、圈、注。不管生课、熟课,教案一定要写。这是因为好记性不如烂笔头,写教案本身也是深化教学内容,研究教学方法的过程。有的教员一门课已经讲了几十遍,内容可谓倒背如流了,但每一次课都熟课生备,重写一回教案,道理就在这里。教案的质量在一定程度上反映教员的工作和教学水平,但它只是教员教学工作的准备。要想把讲课内容化为自己的语言,有条有理,绘声绘色的讲出来,还要反复试讲练讲。

3、运用巧妙

教案写好以后,教员在课堂上的—言一行,是否都要受教案的约束,不能越雷池一步?不是的。教学过程中,教员既要按计划进行教学,又要针对课堂实际活用教案。对于教学目的、教学内容、教学重点、教学时数,一般是不能随意乱动的。至于具体实施方法,应视临堂具体情况灵活处置。运用之妙,存平于心。有经验的教员,正是根据这—用兵原则,把高度的灵活性与原则性结合起来,使自己成为制定教案、使用教案的主人,不做教案的奴才。

总之,写教案、用教案是教员的—项基本功。要写出高质量的教案,讲出高水平的课,说到底还是要吃透教学内容,熟悉学员特点和提高教学艺术,换个说法,即“胸中有书,目中有人,手中有法”。这三法掌握好了,教案也就有了保证。

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